最新開滿鮮花的小路教學設(shè)計理念(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 15:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，鼓勵學生寫正確，寫整潔。）教師小結(jié)：小組成員數(shù)一數(shù)自己得到的星，加起來最多的小組，被評為學習優(yōu)勝小組。第二課時（一）出示圖片，情景導入。同學們，假如你每天都要坐車經(jīng)過這樣的一條路來上學（出示圖片），你會有什么樣的感受？如果路邊開滿了這樣美麗的鮮花，（出示圖片）你又是什么樣的心情呢？今天就有這樣的一條路，從光禿禿的小路變成了開滿鮮花的小路，這是怎么回事呢？大家一起去探個究竟吧。跟老師一起書寫題目。（板書題目）齊讀題目。（二）復習舊知，朗讀課文。1．自讀課文，要求讀準每個字音，把課文讀通順，讀流利。2．老師檢查認字情況（開火車讀生字）。檢查讀課文朗讀情況。（三）合作探究，深入研讀學習第1—5自然段（1）長頸鹿大叔給鼴鼠寄來了什么？（一個包裹。）（2）包裹里面有什么？（一堆小顆粒，鼴鼠也不認識。）（3）鼴鼠把包裹拿給松鼠太太看的路上發(fā)生了什么？（包裹破了，花籽漏在路上了。）（4）從哪里知道的？鼴鼠的心情怎樣？根據(jù)學生回答，出示：松鼠太太拿過來一看，里面空空的，什么也沒有。原來，包裹破了，里面的東西不見了?？磥矶悸┰趤頃r的路上了。（鼴鼠的心情“很懊喪”。）“懊喪”是什么意思？（傷心失意，形容震驚失色）指導朗讀：重讀“空空的、沒有、破了、不見了、漏”，讀出花籽漏在路上的過程，更要讀出鼴鼠的“懊喪”之情。學習6—12自然段（1）第二年春天，在鼴鼠家到松鼠太太家的路上發(fā)生了什么？（通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。）這條開滿鮮花的小路是怎么樣的`？你從文中哪些詞語看出？（絢麗多彩、五顏六色、花香撲鼻、花朵簇簇）這些詞語是什么意思呢？誰來說一說？鼓勵學生根據(jù)自己的理解，充分發(fā)揮想象去說。出示：門前開著一大片絢麗多彩的鮮花。仿寫：房子旁邊山坡上（2）刺猬太太和狐貍太太看到門前的小路上開滿這么美的花，分別是怎么說的？鼴鼠又是怎么回答的？出示：刺猬太太驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美?。 焙偺婀值卣f：“這是誰在我家門前種的花？真美啊！”鼴鼠先生回答道：“我不知道！”指導朗讀：用驚喜的語氣讀出刺猬太太、狐貍太太的贊嘆之情，讀出鋪滿鮮花的小路的美。（3）請你猜一猜，這花是誰種的？（這些鮮花是鼴鼠不經(jīng)意間種下的。）（4）
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