最新幼兒園活動(dòng)教案反思總結(jié)幼兒園體育活動(dòng)教案反思(大全16篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己來想辦法嘗試解決。在今后的活動(dòng)中我們要不斷提高自己觀察、分析的能力，根據(jù)每個(gè)孩子不同的能力、特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整目標(biāo)，進(jìn)行支持、合作、引導(dǎo)，使每個(gè)孩子都得到滿足和成功。幼兒園活動(dòng)教案反思總結(jié)篇三活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兩人用腳編花籃，練習(xí)單角跳，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經(jīng)驗(yàn)。努力完成游戲圈過程，克服困難，堅(jiān)持到最后，體驗(yàn)合作成功帶來的愉悅。樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：編制的花籃一個(gè)，紅花、黃花、蘭花若干。音樂磁帶或cd，cd機(jī)一臺(tái)?；顒?dòng)過程：隊(duì)列練習(xí)。引導(dǎo)幼兒練習(xí)開花走、左右分隊(duì)走，在隊(duì)列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。探索用身體編花籃的方法。出示花籃，啟發(fā)幼兒與同伴結(jié)伴，鼓勵(lì)幼兒用我們的小手或小腳編花籃。請(qǐng)幼兒交流編花籃的不同的方法。游戲：編花籃。兩名教師示范用腳編花籃，觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動(dòng)作以及單腳跳的方法。幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。教師出示花籃念兒歌，最后將紅色的花朵放在花籃里，變成一個(gè)紅花籃。兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃，然后帶領(lǐng)幼兒一起玩編花籃，練習(xí)有節(jié)奏地單腳跳。兩人一組編花籃比賽，比一比哪一組小朋友能堅(jiān)持單腳跳玩游戲。出示黃花，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌，玩編花籃的游戲?！Ｒ魳肺璧福簬熒S著音樂表演快樂的圓圈舞。《編花籃》是一首具有鮮明地方色彩的河南民歌。歌曲以“編花籃”為題，借物抒情。歌曲采用四個(gè)各為四小節(jié)的樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。旋律中的六度大跳富有河南地方戲曲的音調(diào)和唱腔，這也使歌曲形成了具有濃郁的地方民歌的一個(gè)主要風(fēng)格特點(diǎn)。尤其是歌曲結(jié)尾“那哈依呀咳”襯詞的運(yùn)用，更盡情的抒發(fā)了人們對(duì)美好生活發(fā)自肺腑的贊美之情。所以最初設(shè)計(jì)本課時(shí)，我的想法就是要改變?cè)械慕虒W(xué)方式與原來的學(xué)生學(xué)習(xí)方式，我要換一個(gè)角度來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，考慮到游戲是孩子們的最愛，所以我最終選擇了以游戲的方式來貫穿整節(jié)課。課的一開始，我就讓孩子們伴著《編花籃》的伴奏音樂，全班做跳大繩的游戲進(jìn)教室，讓孩子在游戲的同時(shí)就感受到了這節(jié)音樂課的樂趣，接著我和孩子們一起玩起了編花籃的游戲，我是通過三次做游戲來
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