最新幼兒園小班教案認(rèn)識(shí)顏色紅黃綠幼兒園小班教案認(rèn)識(shí)顏色(實(shí)用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 社會(huì)等領(lǐng)域，教師始終是引導(dǎo)者、合作者、支持者的身份，給孩子創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的氛圍，孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，輕松、自然地完成了教學(xué)目標(biāo)。幼兒的表現(xiàn)：在“認(rèn)識(shí)顏色”時(shí)，全體幼兒都能興趣極濃跟隨教師“去小兔家”認(rèn)識(shí)紅紅和黃黃。在“找顏色”的環(huán)節(jié)中，由于是個(gè)別幼兒在圖上指，因此少數(shù)幼兒在座位上出現(xiàn)注意力不集中，東張西望的情況。（究其原因，教師沒有用語(yǔ)言或肢體動(dòng)作緊緊抓住幼兒的興趣點(diǎn)）在“送蘿卜”的環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒有出錯(cuò)的現(xiàn)象。（幼兒發(fā)展水平的個(gè)體差異）幼兒園小班教案認(rèn)識(shí)顏色紅黃綠篇四1．發(fā)展幼兒對(duì)紅黃藍(lán)三色的認(rèn)知。2．發(fā)展幼兒對(duì)顏色的觀察能力。3．發(fā)展幼兒的動(dòng)手和演唱兒歌的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)三種顏色的卡片、寶寶卡片、太陽(yáng)卡片、香蕉卡片、大?？ㄆ⒓t黃藍(lán)三種顏色的蝴蝶卡片、紅色玫瑰花掛圖、黃色向日葵掛圖、藍(lán)色牽?；⊕靾D、畫有蝴蝶和鮮花的紙若干、油畫棒若干?；顒?dòng)過程1．通過卡片展示，引導(dǎo)幼兒理解紅黃藍(lán)三種顏色的概念師：小朋友們好。幼：老師好。師：小朋友們，今天我們的教室里來了幾個(gè)新朋友，小朋友們看見他們了嗎？大家一起找找吧。幼：在老師手里。的，小朋友們想不想和他們做朋友??？幼：想。師：好，那我們快點(diǎn)來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他們吧，好不好？幼：好。幼：是。幼：是一樣的。幼：天空、大海。幼：紅色寶寶。師：真棒，那像香蕉一樣的顏色寶寶是什么寶寶呢？幼：黃色寶寶。師：又對(duì)了，那像大海一樣顏色的寶寶是什么寶寶??？幼：藍(lán)色寶寶。分析：卡片展示使幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。2．通過故事鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)幼：好。幼：找地方避雨吧。”紅色的小花看了看三只蝴蝶說：“紅蝴蝶，你的顏色跟我的一樣，所以你可以在我的葉子底下避雨，但是黃蝴蝶和藍(lán)蝴蝶不可以。”三只蝴蝶說：“我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，我們一定要在一起，我們還是去別的地方吧。三只蝴蝶說：“黃色的小花，你好啊，我們?nèi)齻€(gè)的翅膀被雨水淋濕了，我們走不動(dòng)了，你可不可以讓我們?cè)谀愕娜~子底下避一避雨呢？”黃色的小花想了想說：“黃蝴蝶，你的顏色跟我一樣，所以你可以在我的葉子底下避雨，但是紅蝴蝶和藍(lán)蝴蝶不可以?！比缓f：“謝謝你，我們是好朋友，我們不會(huì)分開的，我們還是找別的地方避雨吧?！比缓鎰e
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