最新幼兒園小班教案認識顏色紅黃綠幼兒園小班教案認識顏色(實用8篇)-預覽頁
【正文】 顏色停車。師：又怎么啦？我們一起來找一找，是誰在哭?。吭瓉硎遣迤瑢殞氁舱也坏郊伊?，誰愿意把插片寶寶送回家？請小朋友送插片寶寶回家的時候，一定也要告訴插片寶寶應該回到哪個家，要不然插片寶寶下次又找不到家了。路途中，遇到了紅綠燈，“嘀嘀嘀??”前面是紅燈，我們應該怎么辦？哦，綠燈向前開嘍。貼絨顏色寶寶8個。看看，這里誰和我長得很像，請你來幫我找一找。（3）幼兒交換頭飾，再次進行游戲。三、分享交流找找色的好朋友在哪里。找顏色（紅色和黃色)師：“紅紅黃黃非常歡迎大家來玩，快跟我們去家里逛逛吧！”（1）用對唱的方式找出（指）紅色的東西。把相同顏色的不同物體放在一起。（3）紅紅和黃黃驗收自己藍子里的蘿卜。幼兒的表現：在“認識顏色”時，全體幼兒都能興趣極濃跟隨教師“去小兔家”認識紅紅和黃黃。2．發(fā)展幼兒對顏色的觀察能力。幼：老師好。師：好，那我們快點來認識認識他們吧，好不好？幼：好。幼：紅色寶寶。2．通過故事鞏固幼兒對顏色的認識幼：好。三只蝴蝶說：“黃色的小花，你好啊，我們三個的翅膀被雨水淋濕了，我們走不動了，你可不可以讓我們在你的葉子底下避一避雨呢？”黃色的小花想了想說：“黃蝴蝶，你的顏色跟我一樣，所以你可以在我的葉子底下避雨，但是紅蝴蝶和藍蝴蝶不可以?！比缓麄臉O了，因為沒有人愿意讓他們一起避雨，而他們又不愿意分開。他們從七彩小花的葉子底下鉆出來，圍著七彩小花開心地跳舞。分析：三只蝴蝶的故事及教具讓幼兒能直觀地看到顏色的區(qū)別，結合故事中的情境和自身經驗進一步加深了對紅、黃、藍三種顏色的認識。4．通過動手涂色，增強幼兒動手能力和對色彩的敏感度幼：能。好，小朋友們，下面我們一起來做一個找朋友的游戲吧，鮮花隊的小朋友們舉起你的鮮花站到老師身邊，蝴蝶隊的小朋友拿著你的蝴蝶飛到和你顏色一樣的鮮花的身邊，好不好？看看哪一組的小朋友找得最快。幼：好。幼兒園小班教案認識顏色紅黃綠篇五復習紅、黃顏色，通過活動區(qū)分顏色。認識藍色：請出小客人藍貓，告訴幼兒藍貓穿著藍色的衣服。雪花片找不到家了，請小朋友幫助藍色的雪花片找回家，它們住在藍色的房子里。初步嘗試用漸變色涂色。幼兒人手一個顏色寶寶，油畫棒，畫紙。三、游戲：找朋友幼兒分別帶上顏色寶寶頭
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