最新小學(xué)音樂課教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)音樂課教學(xué)設(shè)計(jì)(28篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （2遍）師：歌曲的襯詞“花兒梅子梭”一定要唱得自然流暢，歌曲中的十六分音符、附點(diǎn)音符要唱準(zhǔn)。（旋律中的難點(diǎn)多練習(xí)幾遍）（2）找出節(jié)奏、旋律完全相同的樂句。大家看第一句是兩個(gè)重復(fù)的樂節(jié)，在這首歌里藏著兩個(gè)雙胞胎，也就是說有兩對(duì)旋律、節(jié)奏完全相同的句子，請(qǐng)你們把他找出來，并能唱一唱嗎？（3）師：請(qǐng)小朋友和老師一起跟著電子琴唱歌曲。（4）跟范唱齊唱歌曲。（5）唱旋律（6）師：四川人民豪爽幽默，我們要把歌曲表現(xiàn)得在詼諧生動(dòng)一些，大家跟伴奏完整的唱一遍這首歌。（鼓勵(lì)學(xué)生，生動(dòng)演唱）（播放伴奏錄音）（7）分男女組進(jìn)行賽唱。三、拓展延伸師：大家唱得真棒！你還能接著往下唱嗎？三只、四只蛤蟆呢？我們來試一試，唱一唱，看誰數(shù)得清？誰數(shù)得準(zhǔn)？（播放歌曲伴奏）①請(qǐng)學(xué)生說說是用什么辦法數(shù)出來的。（出示蛤蟆圖片）②數(shù)出后并唱一唱。創(chuàng)作表演①師：你能加上動(dòng)作來表演嗎？（全班同學(xué)隨音樂自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作）②師生舞蹈表演。（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)表演，學(xué)生帶上蛤蟆頭飾）③加入打擊樂器進(jìn)行表演。四、課堂小結(jié)小朋友們表現(xiàn)的真精彩，今天我們學(xué)唱了歌曲《數(shù)蛤蟆》，認(rèn)識(shí)了蛤蟆也是保護(hù)莊稼的能手，我們要愛護(hù)它，保護(hù)它，看到有傷害小動(dòng)物的行為要制止，做個(gè)愛護(hù)小動(dòng)物的好學(xué)生。五：作業(yè)師：請(qǐng)小朋友回去可以找一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，為它編一首兒歌，下節(jié)課我們一起來分享！讓我們隨著歌曲的旋律結(jié)束我們快樂的音樂課，小朋友們?cè)僖姡。úシ鸥枨稊?shù)蛤蟆》）小學(xué)音樂課教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級(jí)音樂課教學(xué)設(shè)計(jì)篇四會(huì)唱歌曲《猜謎謠》學(xué)生能用輕快活潑的聲音，充滿童趣地演唱《猜謎謠》，能勇敢的擔(dān)任領(lǐng)唱，與同學(xué)合作演唱歌曲。關(guān)注生活中“有美感的聲音”，從而增強(qiáng)孩子對(duì)自然界多種音響的好奇和興趣。歌曲《猜謎謠》中襯詞的演唱。能用輕快活潑的聲音與同學(xué)合作演唱歌曲。一、導(dǎo)入猜謎語師：今天老師想給大家來猜一個(gè)謎語：兩個(gè)角，抱著頭。上樹頂，爬村頭。扁扁嘴，細(xì)長的脖。坐著高，站著低。在這個(gè)謎面中，每一句都可以猜一種動(dòng)物。（生根據(jù)謎面猜謎底，對(duì)說出不常見的動(dòng)物答案的人給予肯定與表揚(yáng)。）師：同學(xué)們到底猜得對(duì)不對(duì)呢？聽聽歌曲是怎樣回答的。二、講授新課（出示圖片，聽錄音范唱、揭示謎底）師：哦，原來每
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