最新小學美術活動方案流程小學美術活動設計方案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:57 本頁面
【文章內容簡介】 的毛線花在色彩搭配上效果可能會更好一些。，分享精彩與創(chuàng)意。(1)采用師幼互評、幼 幼互評的形式開展幼兒藝術插花作品講評。(2)從幼兒美術作品的作品創(chuàng)意、整體構圖、色彩搭配、手工精細程度等不同方面進行講評，提升幼兒相關的美術裝飾經(jīng)驗。師：誰來介紹一下，你最喜歡哪一幅作品?請你說出喜歡的理由。師：欣賞了我們自己創(chuàng)作的非常特別的藝術插花作品，你有什么感覺呢?教師小結：生活中普普通通的舊光碟和彩色毛線，經(jīng)過大家認真、仔細的裝飾與美化，馬上就變得漂亮起來。原來，生活中并不缺少美，只要大家愿意學習、肯動腦筋、積極嘗試，生活中很多原先不美的東西，都可以變成非常美麗的藝術品，既能裝扮我們的幼兒園，美化我們的生活環(huán)境，還能讓大家獲得創(chuàng)意無限的diy樂趣呢!小學美術活動方案流程小學美術活動設計方案篇三能用吸管蘸顏料在白紙上隨意吹畫，并在玩色中發(fā)現(xiàn)色彩的變化，感受色彩的美麗，同時讓學生的動手操作能力得到鍛煉。能用簡單的語句大膽的介紹自己的畫，從中發(fā)展想象力及語言表達能力。二、活動準備：每組三種顏色(紅、黃、藍)、調色盤、幼兒作畫用紙、抹布、吸管、舊報紙。三、活動過程：引題學生玩色講評作品引出課題師：你們看看桌子上有什么東西?這些東西有什么用?今天我們就用吸管來畫畫。(吸管也可以畫畫?引起學生興趣)學生玩色{一}提出作畫要求{二}學生自由練習(給幼兒創(chuàng)作空間)教師巡回觀察、指導，并引導學生講講自己的圖畫。提醒學生別把衣服、圖畫弄臟。(分析：在美術活動中，教師的參與式指導是很重要的，教師既要尊重學生獨特的方式，又要引導學生有興趣地進行各種新的嘗試。同時要提醒學生注意良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，體現(xiàn)了保教結合的原則)三、講評作品教師找出想象力豐富的作品，引導幼兒進行想象它像什么?引導學生向同伴介紹自己的圖畫，畫了什么?它在干什么?生1：我畫的是我的手印。生2：我畫的是怪獸，奧特曼打怪獸(做出奧特曼的動作)生3：我畫的是小河，還有一只青蛙在吐舌頭?！?：我畫的是小白兔，小白兔在吃草。生7
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