最新小學數學退位減法教案及反思(實用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:55 本頁面
【文章內容簡介】 數減一位數的退位減法。二、探究新知。(一)教學例2。引導學生從問題情境中列出減法算式。課件演示：玩具商店的玩具貨架畫面。師：上節(jié)課我們已經學會了根據貨架上玩具單價解決“有35元錢，買一個大象玩具，還剩多少元”等問題。圖上還告訴我們哪些有用的信息?(屏幕上突出貨架下半部分的兩輛玩具汽車圖)。生：圖上告訴我們兩輛玩具汽車的價格是15元和36元。課件繼續(xù)演示：兩個小朋友進行對話。左邊的小朋友在問：“我只有8元，想買一輛賽車玩具，還要攢多少元?”師：圖上兩個小朋友在說什么和想什么?師：你知道怎樣列算式嗎?為什么這樣列?生答師板書。引導學生探索計算方法。(1)師：算式368和前面所學習的35764等算式相比較，有什么不同?生：35764等算式被減數個位上的數夠減。而368被減數的個位上的數不夠減。師：不夠減怎么辦?我們先用小棒擺一擺。動手擺小棒，分組討論368的計算方法。(2)引導學生說交流擺小棒的方法。師：誰來說一說你們小組擺小棒的過程和方法?生：6不夠8減，我們先打開一捆和原來的6根合并在一起是16根，再從16根里面減去8根。師：16根減去8根還剩8根，再加上剩下的2捆(20根)一共還剩28根。在算式后面寫上得數“28”。(3)引導學生總結計算方法。生：從剛才擺小棒的過程當中我發(fā)現計算368，可以把36分成20和16，再用16減去8，最后把8和20合起來就是368的差。(4)引導學生探索另外的算法。師：還有其它算法嗎?生：也可以把36分成26和10，10減8得2，再用26加2得28。教師小結：剛才我們用了幾種方法計算了兩位數減一位數的退位減法，在以后的計算中怎樣簡便就怎樣算。三、鞏固練習。完成第68頁“做一做”第2題。先由學生獨立計算(可指定學生在黑板上計算，其余的在下面練習)，然后集體訂正。完成練習十二第5題。先學生獨立計算，然后集體訂正。結合訂正答案的過程讓學生說一說814和603的計算過程與方法，讓他們進一步感受退位減的過程。完成練習十二第8題。先讓學生明確計算任務，然后獨立算，最后訂正。四、課堂小結。教師：請同學們回憶一下，這節(jié)課我們學習了什么知識?教師：怎樣計算兩位數減一位數的退位減法?
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