最新小學(xué)四年級(jí)語文爬山虎的腳教案小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)10爬山虎的腳教案設(shè)計(jì)(匯總七篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，了解爬山虎腳的特點(diǎn)。3．學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察的方法，培養(yǎng)留心周圍事物的意識(shí)和興趣。2．體會(huì)作者是怎樣用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言寫出爬山虎腳的特點(diǎn)的。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．回憶本文分段，想想每段都寫了什么內(nèi)容。2．課文題目是“爬山虎的腳”，作者為什么先介紹爬山虎的生長地和葉子呢？(這是必要的交代。先介紹爬山虎生長在哪兒，它的各部分的特點(diǎn)是什么樣，這樣才能自然引出爬山虎是怎樣用腳一步步向上爬的。)二、逐段學(xué)習(xí)，理解感悟1．學(xué)習(xí)課文的第2自然段。(1)思考：爬山虎生長在什么地方？(墻上)作者是按什么順序來介紹葉子的？重點(diǎn)介紹了什么時(shí)期的葉子？特點(diǎn)是什么？(重點(diǎn)介紹長大了的葉子。色：綠得新鮮；排列：葉尖朝下，均勻；動(dòng)態(tài)：漾起波紋。)從中你學(xué)到什么？(觀察細(xì)，按順序，抓特點(diǎn)等)(2)再讀第2自然段，想象畫面。(3)出示投影，按課文內(nèi)容填空。那些葉子綠得( )，看著( )。葉尖( )，在墻上鋪得( )，沒有( )的，也不留( )。一陣風(fēng)( )，一墻的葉子就( )，好看得很。2．學(xué)習(xí)課文的第3自然段。(2)質(zhì)疑：關(guān)于爬山虎的腳，你想知道什么？①爬山虎的腳長在哪兒，什么樣，什么顏色？②爬山虎的腳是怎么爬的？(3)先來解決爬山虎的腳長在哪兒的疑問。①朗讀第3自然段，你能用一句話告訴大家爬山虎的腳長在哪兒嗎？(爬山虎的腳長在莖上長葉柄的地方的反面。或者說爬山虎的腳是在莖上長葉柄的地方的反面長出來的。)②老師出示畫有爬山虎葉子和莖的圖畫，讓學(xué)生指圖再說。(4)學(xué)習(xí)爬山虎的腳的樣子及顏色。②請(qǐng)一部分學(xué)生畫出剛長出的沒觸著墻的腳。(在事先準(zhǔn)備的有莖葉的圖上畫)請(qǐng)另一部分學(xué)生畫觸著墻后的腳。③討論畫的情況。教師通過投影，展示出畫得有問題的圖畫，學(xué)生再說明出錯(cuò)的原因。④小結(jié)：爬山虎真是了不起！為了生存，它在不斷地改變著自己，使自己牢牢地巴在墻上。而這一過程不是一天、兩天，可見作者是經(jīng)過了認(rèn)真而又持續(xù)不斷的觀察才看清的。這種做法真值得我們學(xué)習(xí)?。?5)學(xué)習(xí)爬山虎的腳是怎樣爬的。①自學(xué)第4自然段，明白了爬山虎是怎么爬的來匯報(bào)，可以讀，可以說，可以表演。②學(xué)生匯報(bào)。③老師舉起幾張卡片，卡片上的這些詞都與爬山虎的腳有關(guān)：觸、變、巴、彎曲、拉、緊貼。全體同學(xué)按卡片上的詞的順序熟讀第4自然段。④讀
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