最新四年級下冊白鵝教案四年級語文下冊白鵝教案(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 12:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，作者為什么用這個詞來形容白鵝？作者對白鵝懷著一種怎樣的感情？明確：用形容人的詞語來描繪鵝，把鵝寫得富有靈性。長長的脖子和“軋軋”的叫聲是鵝的生理特點，而從容不迫的步態(tài)和三眼一板的吃相反映了鵝的生活習性，是動物的本能，這些都與性格無關。但作者卻將其說成是“傲慢”性格的39。表現(xiàn)，顯然把鵝當成了自己生活中的一個朋友，讀來非常富有親切感。其次，“傲慢”本為貶義詞，但作者在描繪鵝的種種傲慢姿態(tài)和表現(xiàn)時，字里行間透露出的卻是一種欣賞的態(tài)度，反映了作者內(nèi)心對于這只鵝的喜愛之情。五、學生自由朗讀課文1～4段。要求繪聲繪色，通過朗讀來領略作者幽默風趣的語言風格六、布置作業(yè)熟讀課文。抄寫并解釋下列詞語：冥頑叫囂引吭局促奢侈窺伺盛撰岑寂左顧右盼三眼一板躡手躡腳完成“思考與練習三”。一、研究課文1～4段的寫法學生自由朗讀1～4段。為突出鵝的特點，作者將鵝和其他動物比較著寫，結(jié)合文中內(nèi)容作具體分析。明確：第4段中作者抓住動物頭部的形狀來概括各種動物的性格，從而證明鵝的頭高正是其性格“高超”的表示。第2段中作者將鵝與鴨、與狗比較著寫。鵝與鴨的叫聲大體相似，但鵝的厲聲喝斥有別于鴨的小心翼翼，顯得莊重而大氣；接著，作者又將叫聲同樣嚴厲的鵝與狗比較，不難看出狗的勢利和鵝的一視同仁。第3段通過步態(tài)寫鵝的傲慢，仍將鵝與鴨比較，一個步調(diào)急促，有局促不安之相；一個步調(diào)從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場。最能反映鵝的傲慢性格的，是當人走近時鵝的態(tài)度。雞和鴨懼怕人，當人走近時一定讓步逃走。鵝卻傲然地站著。通過與其他動物的比較，可以看出白鵝鮮明的個性。作者之所以能對白鵝作如此生動傳神的描寫，是因為他對白鵝觀察得非常仔細。描寫鵝吃飯的第4段文字，最具代表性，試作分析。明確：作者細致地描寫了鵝的食料。進食的程序以及吃飯時的動作神態(tài)，特別是花了不少筆墨描寫鵝與偷食的狗之間的爭斗，令人忍俊不禁。第4段中作者用哪些詞語來形容鵝吃飯時所表現(xiàn)出的傲慢？明確：三眼一板絲毫不茍（一點都不馬虎）從容不迫踏著方步昂首大叫架子十足二、討論課文第5段的內(nèi)容作者用淺顯質(zhì)樸的文字，輕松幽默的筆調(diào)，勾勒了白鵝既可笑更可愛的形象，表達了對白鵝的喜愛與懷念。自由朗讀第5節(jié)，然后說說作者及其家人喜愛白鵝還有什么原因。明
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