人教版白鵝四年級語文原文及教案20xx年(編輯修改稿)
2025-04-05 13:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 先回顧舊課內(nèi)容，再度新課，劃出重點詞句，進行對比閱讀和交流。 白鵝白公鵝 ①姿態(tài) ②叫聲 ③步態(tài) ④吃相 ⑤玩相 合作，將上表填完整。教師抽幾組匯報。 討論：兩只鵝的“步態(tài)”有什么異同? 相同點：兩只鵝都很傲慢、有派頭。 不同點：一個從容不迫、大模大樣。另一個慢條斯理，仔細掂量。 師：大家回憶一下，兩只鵝，其中一只是怎樣吃東西的，另一只是怎樣寫“玩相”的，學生在課文中劃出重點詞語來說明鵝的“玩相”。 討論：兩位作者為什么要把這兩部分寫得這么詳細，你從中體會到了什么? 四、比較寫作方法，品味語言 師：前面我們已經(jīng)分析了兩只鵝的異同，接下來再來比較一下作者的異同。比較他們的寫作方法。先來找找相同點。 小組合作，匯報，教師總結(jié)： 在結(jié)構(gòu)上：都是先介紹鵝的特點，再進行具體描寫。 在描寫方法上，都用了擬人的手法，賦予鵝以人的情感，使人讀起來比較親切。 兩位作者都善于用反語來表達對鵝的喜愛之情。語言風趣幽默。 不同點，師生討論總結(jié)：第一語言風格不一樣。第二敘述的語氣不同。 師：觀察文中插圖，想象一下：此時公鵝可能正在干什么?然后試著用作者的口吻把畫面說一說。 人教版四年級語文《白鵝》知識點 一、多音字 看k224。n(看望) 角jiǎo(角落) kān(看守) ju233。(角色) 供 g242。ng(供詞) gōng(供給)
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