20xx教案人教版四年級語文白鵝教學札記_0(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課文時，王老師要求學生借助拼音等方法隨文識字，遇到難讀的字詞、句子多讀幾遍。然后在交流認讀生字詞時，讓小老師提示大家易出錯的地點，并領讀生字。在隨文識字的同時，落實了書寫指導“脾”、“蹲”“餐”。王老師還注重引導學生運用低年段所習得的一些理解詞語的方法，加強學習的遷移。比方，講到白鵝吃飯“三眼一板”時，王老師咨詢了如此一個咨詢題：“三眼一板”是什么意思，你能結合這段文字，找出有關的句子說說嗎？”學生讀了這段文字，運用聯(lián)絡上下文理解詞句的方法，明白了課文里是指白鵝吃飯的時間固定、吃的食物固定（飯、水、泥和草）、吃飯的順序是固定的（先吃一口冷飯，再喝
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