20xx教案人教版四年級語文巨人的花園教學札記(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁面
【文章內容簡介】 認知性閱讀自主交流，對文本整體感知的學習，側重認知性閱讀。在第一課時中，認識了這是個漂亮的花園。因此在課的開場就我以這個漂亮的花園為切入點引入課堂。通過美讀，欣賞動畫，使學生對這個漂亮的花園留下是深入的印象。感悟性閱讀抓住重點，這一塊的閱讀，需要抓住重點，品讀感悟。通過多層次的多方式的反復品讀、揣摩感悟，促進學生多元開展。體會花園的變化，在我讓學生找出描寫花園變化的句子，反復品讀后出示冰雪覆蓋、狂風大
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