20xx教案人教版四年級上冊巨人的花園原文(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 趣，想象畫面，體會巨人在行動上和心理上的變化。培養(yǎng)想象力。學(xué)后能用本人的話講述這個故事。三、教學(xué)難點是體會這篇童話在表達(dá)上的突出特點。四、課前預(yù)備1．多媒體（制造動畫片）2．生字卡3．搜集奇妙花園的音樂帶第一課時一、情境導(dǎo)入1．情境：播放多媒體2．過度：出示：喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊3．學(xué)生圍繞中心句質(zhì)疑4．老師揭題：古人云：學(xué)貴生疑，疑則進(jìn)也。解疑的最好方法確實是讀書。今天我們一起來讀──9 巨人的花園二、初讀感知1．老師出示自讀要求?！甬嫵霾徽J(rèn)識的字和不理解的詞語，讀準(zhǔn)字音，查字典或者聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)歷理解詞語，讀通句子○讀完以后，想想本人能解答同學(xué)們提出的哪些咨詢題2．學(xué)生自主讀書。3．檢查自學(xué)?！鸪鍪旧挚ㄆ瑱z查認(rèn)讀生字情況?！鸪鍪拘略~““鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、同意、圍墻、告示牌、隆冬、孤單、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、注視、火辣辣、冷酷、愉快、撤除等語。各自交流本人是用什么方法理解詞語：○指名分段朗讀課文。三、再讀課文1．以小組為單位，練習(xí)把課文朗讀通暢流利。2．課文主要寫了什么事？指名答復(fù)補(bǔ)充。四、指導(dǎo)書寫1．出示生字“溢 、允、墻、牌、
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