最新大班科學(xué)區(qū)觀察記錄表沉與浮(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 11:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 注意”“聽我說—請您講”等等。，要耐心聽幼兒說話以身作則。大班科學(xué)區(qū)觀察記錄表沉與浮篇三⒈、以幼兒自主的表達及真切的體驗為主，觀察幼兒在活動過程獲得怎樣的情感、形成那些的態(tài)度。⒉、表演活動的內(nèi)容，是否幼兒生活中感興趣的、熟悉的素材。⒊、是否敢于嘗試，有自信。在陌生環(huán)境中不膽怯，敢于大膽表演。⒈、教師引出故事的名稱，讓幼兒先回憶故事內(nèi)容，引起幼兒的表演的興趣。⒉、分配角色時，李昕怡說：“我來演小貓吧”我接著說：“好的，這是一張什么樣的小貓呢，他走起路來是怎樣的?”許多小朋友都迫不及待地學(xué)起了小貓走路的樣子，輕輕地，李昕怡說：“這只小貓很調(diào)皮，它走路時是東張西望的，又蹦又跳的，就像王俊杰走路時一樣”說完就蹦蹦跳跳的出來了(轉(zhuǎn)載于:月亮島教育網(wǎng):大班區(qū)域觀察記錄100篇)?！皢?，你觀察的真仔細，我們班小朋友走路的樣子你都知道，真厲害!”我及時肯定了他的想法，就請她來表演“*”。表演源于生活，把表演與幼兒的實際生活聯(lián)系起來，通過對已有知識經(jīng)驗的回憶，去接受故事、理解作品。孩子通過故事和日常生活的連接，學(xué)會用藝術(shù)的眼光感受生活，用藝術(shù)化的方式表現(xiàn)生活。而生活的情境化令孩子們更置身于表演“生活中”，李昕怡表演能力得以提高，同時也提高了她的理解能力和分析能力，敢于嘗試的習(xí)慣使幼兒的獨立性、自信心大大增強，表現(xiàn)為：解決游戲中的矛盾的能力和交往能力增強，在不同環(huán)境中不膽怯，敢于大膽表演，自控能力強。當(dāng)然，這是一個即興的表演，在表演中還有許多的地方需要改進，更需要道具的加入，才能讓參與表演的孩子進入角色。在以后的活動中可以繼續(xù)表演，逐步提高幼兒的表現(xiàn)能力。大班科學(xué)區(qū)觀察記錄表沉與浮篇四觀察方式：個案觀察觀察對象：成碩磊觀察周期：9月11月成碩磊他有一雙大大的眼睛，教師和小朋友們都說他長得像個小運動選手，都異常喜歡他。但接下來他的表現(xiàn)卻令
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