最新七年級(jí)上冊(cè)濟(jì)南的冬天的教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 天的喜愛和感激之情。第3自然段寫薄雪覆蓋下的山，按照山上、山尖、山坡、山腰的空間順序?qū)訉愉亴?，吧各個(gè)細(xì)部的色、態(tài)、光一一展現(xiàn)出來。山上寫矮松，山尖寫山和藍(lán)天的色彩，山坡上寫雪色和草色相間的美景和由此產(chǎn)生的聯(lián)想，山腰著重寫光和色。第5自然段作者寫水,突出了水的綠，水的溫暖，水的清亮。老師板書：水：溫暖、清亮小結(jié)：文章抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，先總寫老城全貌，有山有水(第2自然段)，然后再飽覽一城山色，雪后斜陽(第4自然段)，最后再到垂柳岸邊領(lǐng)略“水不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣’”的水上景色(第5自然段)，由大到小地寫來，從山到水地寫去，層次分明。六、創(chuàng)設(shè)情境，仿作練習(xí)當(dāng)你被濟(jì)南的冬天深深吸引的時(shí)候，也許你沉睡的關(guān)于冬天的記憶在被喚醒，也許你神往的某地的冬天也童話般浮現(xiàn)在你的腦海里，那么就讓我們也拿起筆，抓住一個(gè)最有代表性的景象，運(yùn)用你剛剛學(xué)到的語言技巧，寫下你心中最美的一處冬天。七、布置作業(yè)從課文中找出運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合、聯(lián)想豐富、直抒胸臆、創(chuàng)設(shè)意境、流露深情、對(duì)比烘托等寫法的句子各一個(gè)。修改課堂小習(xí)作，謄寫在練筆本上。讀課文2遍，背誦課文第3自然段。七年級(jí)上冊(cè)濟(jì)南的冬天的教案篇二教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)作者從不同的角度細(xì)致觀察景物，抓住主要特征進(jìn)行描寫的方法。體會(huì)比喻、擬人等修辭方法的巧妙運(yùn)用對(duì)描繪景物、抒發(fā)感情所起的作用。學(xué)習(xí)本文首尾呼應(yīng)、自然過渡的特點(diǎn)。過程與方法：通過朗讀、背誦等形式探究課文生動(dòng)形象的語言。通過學(xué)習(xí)、合作，學(xué)習(xí)有關(guān)的觀察方法和表現(xiàn)手法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過師生互動(dòng)、體會(huì)作者熱愛祖國(guó)河山的可貴感情。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)理清思路，了解課文怎樣抓住“溫晴”這一特征來描寫濟(jì)南冬天的景物的。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者遣詞造句的妙處，借鑒語言大師老舍用心體驗(yàn)美、用筆表現(xiàn)美的技藝。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，解題，簡(jiǎn)介作者。這是一篇充滿詩情畫意的散文，“濟(jì)南”的說地方，“冬天”是說季節(jié)，所寫的是濟(jì)南這個(gè)特定地點(diǎn)的冬天，不同于其他地方的冬天。老舍(18991966)現(xiàn)代小說家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人。作品有小說《駱駝祥子》《茶館》(話劇)等。被人們譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。二、指名朗讀課文，對(duì)注意預(yù)
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