最新丟手絹中班游戲教案反思大全(編輯修改稿)
2025-08-14 08:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 柳樹、小草)動(dòng)物圖片(蜜蜂、蝴蝶、燕子、小魚、小雞、蝌蚪)若干，音樂磁帶。2．學(xué)具：春天歌曲的圖片每人一張，其中每張上前兩張圖片(梅花、蜜蜂、迎春花、蝌蚪、小草、蝴蝶)可以自由替換。活動(dòng)過程：1．提問導(dǎo)入師：美麗的春天悄悄來(lái)了，春天的天氣怎樣?花兒有什么變化?草、樹有什么變化?哪些小動(dòng)物飛來(lái)了?是啊，春天多美好，我們一起用歌聲來(lái)歌唱這美好的春天。(析：開放的提問能激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，而且直接、有效地導(dǎo)人了課題。)2．學(xué)唱歌曲(1)感受樂曲教師坐下來(lái)清唱示范(投入、身體搖晃、看小朋友)。師：聽了這首歌你有什么樣的感覺，這是一首什么樣的歌曲?是溫柔優(yōu)美的還是歡快熱烈的?(小朋友不能回答)我們?cè)賮?lái)聽一聽這是一首什么樣的歌曲。(小朋友能回答)這樣優(yōu)美的歌曲我該怎么樣唱呢?我再來(lái)試一試。第二遍范唱(邀請(qǐng)鋼琴伴奏，注意眼神、表情)。師：現(xiàn)在你感覺這是一首什么樣的歌曲?(引導(dǎo)說出溫柔、優(yōu)美、舒緩、輕輕等)第三遍范唱：這樣優(yōu)美的歌曲中到底唱了什么呢?我們?cè)賮?lái)聽一聽。(析：教師配合歌曲的性質(zhì)，通過自己的眼神、表情、動(dòng)作營(yíng)造意境來(lái)范唱，幼兒就容易聯(lián)想到用溫柔、優(yōu)美、舒緩、輕輕等表現(xiàn)歌曲性質(zhì)的詞語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。)(2)理解歌詞師：你聽到什么了?還聽到什么了?(回黑板、出示背景、先解釋再貼圖、伴隨動(dòng)作)啦：這就是在歌唱美好的春天啊。(唱)小燕子：對(duì)，溫暖的春天來(lái)到了，小燕子從南方飛來(lái)了。(唱)柳樹：楊柳樹發(fā)芽了，在春風(fēng)的吹拂下隨著春風(fēng)飄呀飄。(唱)太陽(yáng)：春天的太陽(yáng)照在身上給人感覺怎樣?是呀，春天的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，真舒服啊!春天的陽(yáng)光多溫暖啊!多美好：什么多美好啊?祖國(guó)的春天多美好啊!(沒人舉手：我們?cè)賮?lái)聽一聽，除了這些還有什么?)第四遍范唱師：小朋友聽的真仔細(xì)，看美麗的春天來(lái)到了。第五遍范唱(指著圖唱)。(析：教師及時(shí)根據(jù)幼兒的回答作出反饋，能幫助幼兒理解歌詞含義，體會(huì)春天美好的景象。教師根據(jù)幼兒反應(yīng)而調(diào)整的五次范唱給幼兒充分感受、欣賞的機(jī)會(huì)，為下一步學(xué)唱作了鋪墊。)(3)學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)歌曲的表現(xiàn)方法(脫離黑板圖片，加入動(dòng)作)。第一遍學(xué)唱：你們?cè)敢鈦?lái)唱唱美麗的春天嗎?讓我們一起來(lái)歌唱這美好的春天吧。第二遍學(xué)唱：我們剛才說過這是一首什么樣的歌曲
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