最新飛向藍(lán)天的恐龍教學(xué)設(shè)計(jì)飛向藍(lán)天的恐龍片段教學(xué)設(shè)計(jì)(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 句話“遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這副古生物家們描繪的畫卷涂上了‘點(diǎn)睛’之筆”。⑵“點(diǎn)睛”是什么意思？為什么說是“點(diǎn)睛”之筆呢？⑶指導(dǎo)感情地朗讀課文，體會科學(xué)家在鉆研過程中的心情。在讀中感悟欣喜若狂的含義。輕聲自讀這一部分，并畫出自己認(rèn)為寫的好語句多讀幾遍。說說這部分介紹的是什么？（介紹的是億萬年前恐龍的龐大家族。）指名讀三、四段，小組討論：陸地上的恐龍是如何演化成飛向藍(lán)天的？完成表格：恐龍的龐大家族恐龍的演化過程它們各自的特點(diǎn)作者說明的角度思考：在作者描寫的內(nèi)容中，哪一支描寫的最具體？這樣具體的描寫有什么好處？理解：“一支”是指恐龍的某一個(gè)分支，而不是全部?！奥L的演化”是指經(jīng)歷了長時(shí)間的演變過程。在這個(gè)大家族里，哪種恐龍經(jīng)過演變飛上天了？你是怎么知道的？再讀全文，根據(jù)課文內(nèi)容，想象恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。班上交流：有條理地說一說恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。練習(xí)背誦獵食性恐龍演變成鳥類的過程。自由讀課文第五自然段，思考：這一段有幾句話？哪句話是這一段要表達(dá)的中心思想？“希望能夠重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程”這句話包含的信息？理解：隨著越來越多精美化石的發(fā)現(xiàn)，他們里這一愿望的實(shí)現(xiàn)已越來越近了：要證明鳥類是由恐龍進(jìn)化而來，只能依賴于對化石的采集。如果能把恐龍向鳥兒進(jìn)化的過程全部以化石的形式展現(xiàn)給大家，就毫無疑問地說，鳥兒是恐龍進(jìn)化而來。齊讀最后一段。本文假想了恐龍向鳥類演化的過程，說明簡潔，意思完整，豐富了我們的知識，激發(fā)了我們探索自然的興趣。在學(xué)習(xí)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)課文有許多語句的意思表達(dá)得很準(zhǔn)確，請你找一找、讀一讀，如：恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成凌空翱翔的鳥兒。將這樣的語句抄寫在積累本上。判斷下面的說法，對的打“√”，錯(cuò)的打“”：⑴恐龍最終都演化成鳥類大家族。（）⑵恐龍演化成鳥類經(jīng)過了三千萬年。（）⑶帶羽毛的恐龍化石是證明恐龍能飛上藍(lán)天的關(guān)鍵。（）分析下面的句子，說說好在哪兒：恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒?？铸堬w向藍(lán)天的演化過程是怎樣的呢？31飛向藍(lán)天的恐龍兩億三千萬年前→數(shù)千萬年后→許許多多年后→億萬年前第一種恐龍龐大家族恐龍中
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