最新棉花姑娘第一課時(shí)教學(xué)反思(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 07:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)中起著主導(dǎo)作用，但是這節(jié)課卻沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)，在課堂中過(guò)分地關(guān)注是否教學(xué)民主、平等，學(xué)生有問(wèn)題舉手就讓他說(shuō)，這是對(duì)的，但是太多的學(xué)生舉手，都讓他們說(shuō)勢(shì)必會(huì)顯得有點(diǎn)課堂凌亂，整體感不夠清晰。合作學(xué)習(xí)點(diǎn)落實(shí)了，也讓他們合作了，給學(xué)生展示合作成果的平臺(tái)太窄了。這節(jié)課由于時(shí)間關(guān)系，只請(qǐng)了一組上來(lái)展示，這個(gè)面就太窄了，其實(shí)合作學(xué)習(xí)完之后，后續(xù)工作是非常關(guān)鍵的，讓他們盡情地展示以后，會(huì)養(yǎng)成一種合作的欲望，而不僅僅是一種形式?！睹藁ü媚铩返谝徽n時(shí)教學(xué)反思篇三《棉花姑娘》是語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第八單元的課文。本單元的主題是“我們身邊的科學(xué)”?！哆@是一篇童話故事，敘述了棉花姑娘請(qǐng)求啄木鳥(niǎo)、燕子、青蛙等為自己治病的故事，通過(guò)這個(gè)童話故事，讓孩子們了解燕子、青蛙、七星瓢蟲(chóng)、啄木鳥(niǎo)的本領(lǐng)，了解他們消滅害蟲(chóng)的不同本領(lǐng)。師：同學(xué)們知道最后是誰(shuí)幫棉花姑娘治好了??？生（齊聲回答）：七星瓢蟲(chóng)師：你從哪一段知道的？（第五段）師：對(duì)。在課文的第5自然段就告訴我們這個(gè)答案，棉花姑娘認(rèn)識(shí)七星瓢蟲(chóng)嗎？你從哪里看出來(lái)？生讀后回答：驚奇師：請(qǐng)大家自由練習(xí)，讀出棉花姑娘驚奇的語(yǔ)氣（出示這句話）生讀師出示圖片，說(shuō)：“誰(shuí)能用上課文中的話介紹一下七星瓢蟲(chóng)？”生找并回答，集體讀。師：七星瓢蟲(chóng)們，你們消滅了蚜蟲(chóng)，幫助棉花姑娘治好了病，現(xiàn)在你們心情怎樣啊？用喜悅自豪的語(yǔ)氣讀。師：棉花姑娘們，現(xiàn)在你們一定很輕松吧，身體恢復(fù)了健康，你們有什么話想對(duì)七星瓢蟲(chóng)說(shuō)嗎？生：七星瓢蟲(chóng)，你們真是我們的恩人哪！生：謝謝你們七星瓢蟲(chóng)！我們永遠(yuǎn)會(huì)記得你們的恩情。生：七星瓢蟲(chóng)，你們是蚜蟲(chóng)的天敵，而我們最怕這些可惡的蚜蟲(chóng)了，我們交朋友吧，有你們守著我們，我們的生活會(huì)更幸福的。師：七星瓢蟲(chóng)的本領(lǐng)可真大啊，你瞧老師編了一首兒歌夸夸七星瓢蟲(chóng)，生：讀兒歌。師：七星瓢蟲(chóng)幫助棉花姑娘治好了病，瞧?。凑n件）棉花姑娘笑得多開(kāi)心啊，讓我們一起來(lái)感受棉花姑娘的心情吧（朗讀最后一段）師：學(xué)了第五段，大家想不想當(dāng)一當(dāng)小演員，把這段話表演出來(lái)呢？出示課件第五自然段師：這段話里，有多少個(gè)角色？生：三個(gè)。棉花姑娘、七星瓢蟲(chóng)、還有一個(gè)旁白。師：我們學(xué)習(xí)小組有六人，三個(gè)人一組來(lái)一次表演，怎么樣？生：好師：請(qǐng)三人小組長(zhǎng)分配角色，趕緊演一演吧！ （學(xué)生三人一組分配好角色，有的39
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