我和動物是朋友教案反思我和動物是朋友教案幼兒園(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 06:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、拍手頌讀《平安童謠》(三)回歸整體，快樂延伸師：法國小女孩tippi，從小跟隨拍攝野生動物的父母在叢林中長大。在小tippi的世界里，有很多野生動物朋友，變色龍萊昂、大象阿布，還有豹子、狒狒、獅子、鴕鳥多么美好的畫面啊，想看看嗎?播放“法國小女孩tippi和動物和諧相處”的視頻。師：生機盎然的自然，到處躍動著生命的美麗。讓我們珍惜這樣一份和諧的美麗，珍愛生命，永遠和動物做最好的朋友!猜猜我是誰(課中)：指導學生裝扮成自己最喜歡的一個動物，模仿它的聲音、動作，讓大家猜一猜。猜對了之后和大家分享你們成我和動物是朋友教案反思 我和動物是朋友教案幼兒園篇二《我和動物交朋友》式義務教育課程標準試驗教科書品德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題。主要是說動物和我們?nèi)祟惞餐钤诿利惖牡厍虼濉Ｎ覀円獙W會和動物和諧相處，懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己。從愛護動物出發(fā)，對學生進行愛的教育。知道動物是人類的朋友。喜歡喝動物交朋友，能善待動物，知道戲弄動物的行是錯誤的。培養(yǎng)保護珍惜動物的意識。我采用的教法：故事激趣法故事最易引起兒童的光注。以故事情節(jié)或主人翁的形象去感染、教育兒童，更易激發(fā)學生的興趣。多媒體輔助教學法針對小學生的年齡特點，采用多媒體輔助教學，旨在創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，調(diào)動學生的興趣，誘發(fā)學生的情感，使他們投入一定得情境中。鼓勵欣賞法教師及時的點評，甚至學生之間的互評，都是以鼓勵、欣賞為主，主要是激勵學生充分地展示才能，滿足他們希望得到贊許，體會成功的心理特點，激起學生的表達欲望，增強與人交流的信心。學法資料調(diào)查整理法在成人的指導下，通過圖書、報紙、電視、電話、網(wǎng)絡等途徑搜集資料。然后根據(jù)學習內(nèi)容的要求，確定搜集的目標和范圍，將得到的資料要求進行整理?，F(xiàn)場調(diào)查法有條件的學生可以在專人的帶領(lǐng)下，到農(nóng)場或野生動物園觀察或管理人員交流，使兒童對所關(guān)注的問題能通過親身體驗，獲得直觀的印象和更加深入的了解。學生自己帶飼養(yǎng)的小動物。畫畫喜歡的小動物。本課分兩課時完成。第一課時教學內(nèi)容：搜集、調(diào)查、整理動物資料，了解幾種珍惜動物，講講我和動物的故事。第二課時教學內(nèi)容：知道動物是人類的朋友，知道動物對我們?nèi)祟惖闹匾?，交流自己喜歡的動
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