慈母情深第二課時教學(xué)設(shè)計板書(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 06:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 句話，讀著讀著，會涌起怎樣的感覺？帶著感覺齊讀。這個句子有點(diǎn)特別，誰發(fā)現(xiàn)了？把“我的母親”放在句子前，比較句子：看過電影嗎、電視，看過慢鏡頭吧，讀讀倆句話，看看哪句話是慢鏡頭？細(xì)細(xì)地慢慢地看我的母親，分別帶著學(xué)生讀，想象，感受，你看到了怎樣的母親？記憶中，你的母親是什么樣的？小結(jié)：母親啊，母親，你曾經(jīng)挺拔的背到哪里去了？母親光潔的臉到哪里去了？母親水汪汪的眼睛到哪里去了？母親是怎樣掙錢的？假如你看到母親掙錢的這個場面，你的心里會是怎樣的？我怎能不難受？不鼻子一酸哪？練筆：想想自己的母親，在廚房里，在洗衣間，在工廠里。學(xué)著作者寫寫自己的母親。五、對動作描寫深化“慈母情深”出示：母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……”作者一連用了四個“立刻”，這樣寫有什么深意？假如你剛才看到的是慢鏡頭，那么這是一個快鏡頭。從哪兒看出來？（立刻）立刻是什么意思？找近義詞句子比較梁曉聲為什么用字這么貧乏，干嗎不用這些字呀？（體會母親工作的繁忙單調(diào)乏味）小結(jié)：母親呀母親，你為什么不歇一口氣，為什么不伸伸腰，看到母親這樣勞累，這樣辛苦，我怎能鼻子不一酸哪？想想自己的母親，肯定也有忙忙碌碌的時候，讓我們也學(xué)著寫寫自己母親忙得不亦樂乎的樣子。六、總結(jié)課文為了表現(xiàn)母愛情深，通過了哪些描寫方法來表現(xiàn)？環(huán)境、外貌、動作、語言。找出來讀讀這些句子。七、課外拓展感受“慈母情深”梁曉聲的母親，我想起了許許多多母親，他們是那么平凡，然而是那么偉大。此時，我又想起了一位作家的文章——《母親》。齊讀。當(dāng)我是嬰兒的時候，母親為我托起我的整個世界，讓我感受所有的溫柔。當(dāng)我長大一點(diǎn)的時候，母親為我引開一條蹣跚的小路，讓我沿著小路去尋找生命里的自由。當(dāng)我開始讀書的時候，母親把我送入廣闊的海洋，讓我在里面恣意地生長。在每個母親眼里，兒女就像春天里放飛的風(fēng)箏。風(fēng)箏在天空里自由地飛翔，母親永遠(yuǎn)在另一頭守望。母親的手緊緊抓住那根纖細(xì)的繩，因?yàn)槟巧厦婺艹休d所有的愛，傳達(dá)所有的關(guān)懷。師：母親是我們的守望人，冬天在窗邊，夏天在門旁，她會為我們的晚歸而焦慮不安。她從不會忘記，在我們身上傾注全部的愛，無論我們在哪里，身上都系著她的牽掛。小結(jié)：縱有
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