幼兒園公開(kāi)課活動(dòng)方案幼兒園公開(kāi)課活動(dòng)方案(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 05:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡等動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。：幼兒每人一把椅子、顏色標(biāo)記若干、錄音機(jī)、磁帶。幼兒每人搬一把小椅子，入場(chǎng)成四路縱隊(duì)。教師：“小朋友今天老師帶你們和椅子一起做運(yùn)動(dòng)，你們準(zhǔn)備好了嗎？”幼兒站在椅子邊聽(tīng)音樂(lè)邊跟著老師做動(dòng)作：上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)等（要求幼兒有精神的做動(dòng)作）教師：“除了我們剛才和椅子一起做的運(yùn)動(dòng)，你還有什么其他動(dòng)作嗎?”幼兒自由探索23分鐘展示自己的發(fā)現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)幾個(gè)基本動(dòng)作。（由上往下跳、繞腿、跨越、平衡等）教師：“如果很多椅子組合在一起，又能有什么運(yùn)動(dòng)呢?！币龑?dǎo)幼兒椅子搭成小路。嘗試多種障礙“小路”。（1）、椅子背同面朝側(cè)排成小路。（2）、其中幾把椅背方向朝前，制造障礙。（3）、其中幾把椅子錯(cuò)位，制造跨越障礙。（4）、其中接連兩把椅子背朝前并錯(cuò)位，提高難度。查看文章逐步提升小路的難度，先請(qǐng)幼兒自由探索，發(fā)現(xiàn)難度、重點(diǎn)指導(dǎo)、解決難度。然后通過(guò)兩小組比賽的形式進(jìn)行練習(xí)。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)?！拔覀兺娴谜骈_(kāi)心！讓我們來(lái)跳個(gè)舞吧”師：時(shí)候不早了，我們慢慢開(kāi)車(chē)回家吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒?dòng)室。）幼兒園公開(kāi)課活動(dòng)方案 幼兒園公開(kāi)課活動(dòng)方案篇三為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》，根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動(dòng)中存在的薄弱問(wèn)題，提高我園教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升我園的整體保教水平。本月園內(nèi)將舉行青年教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，目的是通過(guò)活動(dòng)觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。提高教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師更加關(guān)注幼兒需要、關(guān)注日常生活，讓活動(dòng)從幼兒生活中來(lái)，從幼兒需要中來(lái)。激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。搭建教師之間相互交流、互助的平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干教師的示范、指導(dǎo)作用。20xx年4月xx日—20xx年4月xx日所有參加公開(kāi)的教師在本周五上午（4月10日）到教務(wù)處報(bào)公開(kāi)課課題。各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。聽(tīng)課教師在活動(dòng)
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