幼兒園公開課活動方案幼兒園公開課活動方案(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 05:03 本頁面
【文章內容簡介】 利用椅子練習跨、跳、平衡等動作。培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性。：幼兒每人一把椅子、顏色標記若干、錄音機、磁帶。幼兒每人搬一把小椅子，入場成四路縱隊。教師：“小朋友今天老師帶你們和椅子一起做運動，你們準備好了嗎？”幼兒站在椅子邊聽音樂邊跟著老師做動作：上肢運動、體轉運動、下肢運動、跳躍運動等（要求幼兒有精神的做動作）教師：“除了我們剛才和椅子一起做的運動，你還有什么其他動作嗎?”幼兒自由探索23分鐘展示自己的發(fā)現(xiàn)，并引導幼兒集體練習幾個基本動作。（由上往下跳、繞腿、跨越、平衡等）教師：“如果很多椅子組合在一起，又能有什么運動呢?！币龑в變阂巫哟畛尚÷?。嘗試多種障礙“小路”。（1）、椅子背同面朝側排成小路。（2）、其中幾把椅背方向朝前，制造障礙。（3）、其中幾把椅子錯位，制造跨越障礙。（4）、其中接連兩把椅子背朝前并錯位，提高難度。查看文章逐步提升小路的難度，先請幼兒自由探索，發(fā)現(xiàn)難度、重點指導、解決難度。然后通過兩小組比賽的形式進行練習。教師帶領幼兒進行放松活動。“我們玩得真開心！讓我們來跳個舞吧”師：時候不早了，我們慢慢開車回家吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮?。）幼兒園公開課活動方案 幼兒園公開課活動方案篇三為了進一步貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動中存在的薄弱問題，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業(yè)成長，提升我園的整體保教水平。本月園內將舉行青年教師公開課觀摩活動，目的是通過活動觀摩，加強園內教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。發(fā)揮觀摩活動示范引領作用，促進教師專業(yè)化成長。提高教師自我設計活動的能力，促進教師更加關注幼兒需要、關注日常生活，讓活動從幼兒生活中來，從幼兒需要中來。激勵教師不斷探索教學藝術，提高教學活動的有效性。搭建教師之間相互交流、互助的平臺，充分發(fā)揮骨干教師的示范、指導作用。20xx年4月xx日—20xx年4月xx日所有參加公開的教師在本周五上午（4月10日）到教務處報公開課課題。各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優(yōu)質的效果。聽課教師在活動
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