巨人的花園的教案設(shè)計(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你們有沒有想過這樣一個問題：當你們在家，尤其是過年過節(jié)的時候，父母和長輩和你們在一起會是一種什么樣的心情？（非常開心、愉快）想象一下如果你們不在呢？所以《巨人的花園》里孩子能給花園帶來春天，你們也能給家人帶來快樂、溫暖、幸福。接下來，請同學(xué)們思考：巨人推倒圍墻之后，花園里又是怎樣一番景象？運用上課內(nèi)外積累的詞語，用自己的話續(xù)寫課文。（四）總結(jié)升華學(xué)完了課文，你有哪些收獲？（，讀起來通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，引人入勝。）（，不可以自私、冷漠，而應(yīng)該心胸寬廣，與人為善，懂得分享才能收獲幸福的道理?！┢鋵?，這座花園象征著能給我們帶來快樂的事物，當我們獨占某樣?xùn)|西，不愿與別人分享時，快樂通常會減半。而如果我們敞開心扉，懂得分享，便會收獲雙份的快樂！所以我們只有懂得分享快樂，才能和巨人一樣，最終收獲快樂和幸福！巨人的花園的教案設(shè)計篇二認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、隆冬、孤獨、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、凝視、覆蓋、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。明白“快樂應(yīng)該和大家分享”的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀后的感受。我班共有46名學(xué)生，剛剛升入四年級。學(xué)生基礎(chǔ)較好，有一定的識字能力，閱讀水平有待提高。四年級是兒童成長的一個關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期。四年級的語文學(xué)習更要注重閱讀和思維的訓(xùn)練，重視字詞、語段等語言文字的訓(xùn)練。教授本課一方面應(yīng)重視字、詞、句的教學(xué)；另一方面，要根據(jù)童話故事語言淺顯、情節(jié)生動等特點，采用靈活多樣的手段激發(fā)學(xué)生主動讀書的興趣。在學(xué)生初讀感知的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生從具體語境中體會詞語的含義。想象畫面，體會巨人在行動上和心理上的變化。體會這篇童話在表達上的突出特點。第1課時一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們喜歡童話故事嗎？你們閱讀過哪些優(yōu)美的童話故事？童話故事里有美麗善良的白雪公主，有勇敢可愛的小紅帽，還有堅強執(zhí)著的丑小鴨？?這節(jié)課讓我們跟隨王爾德，走進《巨人的花園》中，一起認識一位巨人吧！（通過回顧閱讀過的童話故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。）二、自主學(xué)習，初步感知自由讀課文，小組合作學(xué)習生字、新詞。出示生字課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
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