巨人的花園教學設計(編輯修改稿)
2025-05-24 12:32 本頁面
【文章內容簡介】 0。 你趕快滾出去！”巨人大聲叱責。（1）理解叱責。（2）已經對你們發(fā)過脾氣了，這個小男孩竟敢不聽，巨人此時會——叱責道————你能感受到，這是一個怎樣的巨人？（自私，冷酷、任性，不讓孩子來他的花園）師：是的，巨人就是這樣一個人。引讀：正是這個自私冷酷的巨人，當孩子們在花園里玩得時候，他生氣地說當孩子們悄悄鉆進花園，為花園增添春意時，他又發(fā)了脾氣當那個可愛的孩子未曾離開，他就呵斥道三、品味“荒涼”，研讀變化。趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“禁止入內”的告示牌。（1）如果你就是村里的孩子，有一天你很想到花園里去玩耍，可是你看到了高高的圍墻，看到了這一塊禁止入內的告示牌，你會怎么樣想呢？師：曾經，我們與這里的鮮花朝夕——相處；曾經，我們在這花園里留下了許多歡聲——笑語?？墒墙裉欤覀冎荒芡皦Α迸d嘆，無奈地搖搖頭，轉身離去。（2）同學們，這高高的圍墻，這無情的告示牌，除了禁止了兒童入內，還禁止了什么入內呢？請大家捧起課文紙，自由讀第6自然段。預設：但不知為什么，巨人的花園仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞……（3）師：而此時此刻，圍墻外是什么一幅模樣？預設：春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。師：看來，一堵圍墻隔開了兩個世界。填空：圍墻外面是鳥語花香，里面是 ，外面是笑臉，里面是 ，外面是溫暖，里面是 。指導朗讀：師：你覺得這兒的兩句話，該怎么讀，才能讀得有味道？屏幕出示：春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。預設：春暖聲音響亮一些，快一點，寒冬低沉一些，慢一點。（4）屏幕出示：巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什
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