巨人的花園教案x(2)(編輯修改稿)
2024-12-29 14:37 本頁面
【文章內容簡介】 這三組詞語，在課文中，分別描寫了什么？自由讀。 師：你們都約好了似的，來，看看第一組詞語，訓斥、冷酷、臉頰，拆除 這組詞語中出現(xiàn)的生字最多，誰來，（ 2） 師：這組詞語在課文中描寫的是誰呀，你來告訴大家。 師：大家認為呢？哦。都和巨人有關，咱們一塊來讀，訓斥，冷酷，齊。 師：第二組。（北風呼嘯，鮮花凋謝，綻出綠芽，草翠花開） 師：告訴大家，這組詞語在課文中描寫的是？ 師：哦，都師描寫花園的詞，這四個詞語呀，都各有一個畫面，能不能通過我們的讀來表現(xiàn)表現(xiàn)。 師：那咱們分組來讀，男同學讀前兩個，女同學讀后面兩個，邊讀邊感受，來，北風呼嘯，讀。 （ 2）聯(lián)系上下文理解詞語。 師：啊，我聽出了不同，再看，第三組詞語，（洋溢歡樂、歡快喧鬧，紛紛逃竄）在課文中，又描寫的是誰呢？ 師：都和孩子有關呀，那咱們帶上表情，有滋有味地來讀，洋溢歡樂，讀。 師：這有個詞，洋溢歡樂，洋溢是什么意思啊，（ 出示甲骨文 “溢 ”）先看看這個字，最早啊，古人就用這種圖形來表示它的，從這我們知道溢就是指流出來的意思。水滿得流出來，洋也是多、滿的意思，那洋溢連在一起就是充滿了。 師：那這個詞在課文中又是什么意思啊，咱們讀讀有關的句子，誰來讀。 （出示句子：花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。） 師：這是什么滿出來了啊。（孩子們的笑聲） 師：是呀，可是要真正的理解洋溢啊，光讀這一句不夠，我們還得把前面的幾句連起來讀讀，誰來讀。 （出示第一自然段：從前有個小村子里，有個漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果 飄香，冬天白雪一片。孩子們都喜歡到那里玩。） 師：真好，孩子們歡樂的笑聲洋溢在，鮮花盛開的春天， 師：孩子們歡樂的笑聲洋溢在 —— 生（齊）：綠樹成蔭的夏天， 師：洋溢在 生（齊）：鮮果飄香的秋天， 師：洋溢在 —— 生（齊）：白雪一片的冬天，
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