小小手兒歌教案小手歌教案大班(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)歌曲，和幼兒一起進一步熟悉歌詞，并在歌聲中感受旋律。，演唱歌曲。三、互動游戲快樂無限，激發(fā)幼兒的39。興趣。小小手兒歌教案 小手歌教案大班篇三遷移手指、手影游戲經(jīng)驗，把形物體創(chuàng)編歌詞進行創(chuàng)造性演唱。變化手與手指的組合，并用相應(yīng)的歌詞邊唱邊用手指表演。體驗在集體中勇于自我表達(dá)的快樂。能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。玩過手指手影游戲。人手一件打擊樂器復(fù)習(xí)《幸福拍手歌》。玩手指游戲在教師的口令提示下幼兒用雙手組合成一物體，并與教師和同伴們交流、欣賞。取一種姿勢，教師示范創(chuàng)編歌詞，如：兩手五指并攏，手背相靠，手指上下飛舞。教師編歌詞：兩只小手做蝴蝶，蝴蝶蝴蝶真美麗，飛呀飛，飛呀飛，飛呀飛呀飛飛飛。教師與幼兒邊說歌詞邊玩手指游戲。熟悉歌曲旋律，主動學(xué)唱。幼兒邊傾聽旋律，邊配歌詞并默唱。幼兒跟隨琴聲，輕聲學(xué)唱。幼兒練習(xí)，逐步做到邊唱邊進行手指表演。變化手與手指的組合，創(chuàng)編新歌詞。由幼兒提出創(chuàng)編對象，教師參與共同探索第二段歌詞。并對提出創(chuàng)編內(nèi)容者拍手祝賀。邊唱邊用動作表演，例如：拍拍∣我用小手∣拍拍拍∣后面三個拍字念的速度加快一點，使幼兒在邊說邊做的過程中，增加對識字活動的興趣。也可以引導(dǎo)幼兒用拎拎，我用小手拎籃子，拍拍，我用小手拍皮球等。音樂活動《小手歌》。教師：我們用小手除里能做許多事情，還能變出蝴蝶呢！幼兒邊隨音樂邊唱《小手歌》邊表演動作，啟發(fā)幼兒仿編歌詞中的動作。教師：我們除了用小手變蝴蝶，還可以用小手變什么？復(fù)習(xí)打擊樂活動《小手歌》是小班的一個音樂活動，主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節(jié)奏的同時，用手表現(xiàn)出各種不同的物體。并在原有動作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編。由于歌的內(nèi)容較多，所以把活動分為兩個教程。通過手指做不同的動物來引出課題，并欣賞歌曲小手歌，學(xué)唱小手歌的第一段，在活動一開始我以手指做小雞，嘰嘰嘰嘰和小朋友說話，讓他們猜猜我的手做的是什么動物作為引題，聽聽整首歌曲并讓幼兒說說我們的手指還能干嘛，并學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容里手指可以做的事物，我覺得這一部分講的有點長，應(yīng)該再簡潔些，可以先只學(xué)習(xí)第一段的動作，第一課時主要讓幼兒掌握好小手歌的節(jié)奏，變唱邊用小手來表演出所學(xué)內(nèi)容
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