小班科學(xué)課教案及反思小班科學(xué)動(dòng)物教案反思(模板14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 裝的豆豆，第二層次是從外包裝上所畫的圖案發(fā)現(xiàn)里面可能裝著什么，第三層次是從文字上辨認(rèn)里面裝著什么東西，到最后，老師拆開(kāi)一包已經(jīng)變了樣的豆豆制品，請(qǐng)幼兒找找豆豆藏哪里了，然后提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)是許多豆豆還會(huì)變變樣子，和其他東西抱在一起，變成很好吃的豆豆制品，雖然我們看不到豆豆的樣子，但是用小嘴巴嘗一嘗，還是可以嘗到豆豆的味道的，最后讓幼兒嘗一嘗各種豆豆及豆豆制品，在這樣一個(gè)看看，講講、找找，嘗嘗的過(guò)程中，幫助幼兒感知豆豆不僅有營(yíng)養(yǎng)，而且很好吃，從而有親近豆豆的愿望，并產(chǎn)生品嘗豆豆的激情。活動(dòng)目標(biāo)：在找找、說(shuō)說(shuō)、嘗嘗豆制品的過(guò)程中感受豆制品的有趣和好吃，從而喜歡吃豆豆。重難點(diǎn)：根據(jù)外包裝上圖案、文字等信息，發(fā)現(xiàn)豆豆的秘密，并能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備：前期認(rèn)識(shí)過(guò)各種常見(jiàn)的豆豆，知道它們的名稱和外形特征；各種豆制品；豆豆的圖案；禮物。活動(dòng)流程：?jiǎn)l(fā)談話——對(duì)號(hào)入座——尋找豆寶寶——送禮物活動(dòng)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，引起幼兒活動(dòng)的興趣。叮鈴鈴……電話鈴響了：喂，你是誰(shuí)呀？什么事？豆寶寶打電話來(lái)，請(qǐng)我們到它家去做客，你們?nèi)ゲ蝗パ?？它給我們送來(lái)了請(qǐng)貼，告訴我們這張請(qǐng)貼等一會(huì)兒到它家里的時(shí)候要用的幼兒貼好請(qǐng)貼到豆豆家里。二、對(duì)號(hào)入座看看，豆豆家的椅子和平時(shí)有什么不一樣？他為什么要貼上這些圖案？看看我們身上的請(qǐng)貼，想一想：它們有什么用呢？幼兒對(duì)號(hào)入座。三、尋找豆寶寶豆豆寶寶請(qǐng)我們來(lái)做客，他們自己到哪兒去了呢？我們輕輕的叫叫豆寶寶。幼兒找豆寶寶。品嘗豆豆食品。指導(dǎo)：你吃到了什么？是哪個(gè)豆寶寶做成的呢？四、送禮物鼓勵(lì)幼兒兩人一組到豆寶寶那里領(lǐng)取禮物。區(qū)域活動(dòng)名稱：娃娃家；小菜場(chǎng)；小舞臺(tái)；豆豆屋等。目標(biāo)：在游戲中嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，并使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。幼兒在游戲中能有序、輕輕的取放物品。準(zhǔn)備：各區(qū)域材料。重點(diǎn)指導(dǎo)：觀察重點(diǎn)：幼兒在游戲中是否能玩好一樣放好后再換另一個(gè)游戲玩。小班科學(xué)課教案及反思篇四喜歡看這本書(shū)，積極投入閱讀活動(dòng)，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。理解故事內(nèi)容，能根據(jù)圖畫合理推測(cè)故事發(fā)展，大膽表達(dá)對(duì)圖畫的理解。促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究
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