祖國真美大班科學(xué)活動(dòng)教案反思大班科學(xué)活動(dòng)教案及反思(模板16篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 23:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的成功感，所以我覺得這個(gè)活動(dòng)是非常的成功的，讓孩子們得到了經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也提升了他們良好的自我感覺。祖國真美大班科學(xué)活動(dòng)教案反思篇三學(xué)會(huì)帶有條件判斷的紅外檢測(cè)學(xué)會(huì)使用“條件判斷”模塊優(yōu)化程序結(jié)構(gòu)，把傳感器模塊和“條件判斷”模塊結(jié)合使用。教學(xué)重點(diǎn)：如何使用“條件判斷”模塊優(yōu)化程序結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整數(shù)據(jù)參數(shù)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：談話：同學(xué)們：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“紅外檢測(cè)”模塊，我們的智能機(jī)器人在沒有人干預(yù)的情況下能夠自由的行走，真有意思。這有什么，利用“紅外檢測(cè)”模塊，我們的智能機(jī)器人還能表演許多項(xiàng)目呢?今天我們就看看我們的智能朋友為我們表演繞木行走。一、繞左木行走想一想：機(jī)器人是怎樣實(shí)現(xiàn)繞木行走的?其實(shí)很簡(jiǎn)單。我們利用紅外檢測(cè)的功能，當(dāng)機(jī)器人接近障礙物時(shí)就離遠(yuǎn)點(diǎn)，當(dāng)感覺不到障礙物時(shí)就在靠近點(diǎn)。做一做：讓機(jī)器人繞木行走假設(shè)木頭在機(jī)器人的左邊。，就向右走一走，當(dāng)機(jī)器人感覺不到左邊有木頭時(shí)再向左走走。想一想，直行的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)好嗎?去仿真場(chǎng)景中去試一試。，看看你的機(jī)器人走的好嗎?想一想：你會(huì)調(diào)整紅外變量值的大小嗎?練一練：如果木頭在機(jī)器人的右邊，你應(yīng)該怎樣設(shè)置呢?二、繞前木行走做一做：當(dāng)木頭在機(jī)器人的前邊，讓機(jī)器人繞木行走，當(dāng)發(fā)現(xiàn)障礙物時(shí)就右轉(zhuǎn)。，再連接上一個(gè)紅外檢測(cè)，檢測(cè)障礙物的左方。，機(jī)器人就右轉(zhuǎn)，如果左方?jīng)]有，機(jī)器人就左轉(zhuǎn)。你的機(jī)器人繞木行走了嗎?填一填：當(dāng)前方右障礙物時(shí)，你的機(jī)器人右轉(zhuǎn)的參數(shù)是：速度：_____時(shí)間：______師總結(jié)：機(jī)器人繞木行走的原理同學(xué)們掌握了嗎?主要是利用紅外檢測(cè)發(fā)現(xiàn)障礙物的原理。三、拓展延伸。小組合作完成p54頁試一試(表23)“評(píng)一評(píng)”請(qǐng)小組對(duì)成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。(教師巡視指導(dǎo))教后記小組合作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，能夠在解決問題過程中掌握學(xué)習(xí)方法。祖國真美大班科學(xué)活動(dòng)教案反思篇四幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就象紅黃藍(lán)綠這些顏色一樣，鮮艷、美麗的顏色讓幼兒喜歡，顏色的變化更讓他們驚嘆不已。五彩繽紛的顏色能夠最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都與顏色有著最直接的聯(lián)系。大班幼兒對(duì)于顏色的變化已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，在平時(shí)的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于顏色的變化很感興趣，他們對(duì)顏色特
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