將相和教案設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案優(yōu)質(zhì)范文五篇(編輯修改稿)
2025-08-14 03:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ２、初讀課文，了解文章主要內(nèi)容。３、再讀課文，理清脈絡(luò)，概括段意。４、分析第一個(gè)故事?！颊w感知〗本文主要以秦、趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過(guò)“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記敘，寫(xiě)出了將相之間由和到不和又到和好的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果?！贾攸c(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程〗一、激趣導(dǎo)入，板書(shū)課題課前同學(xué)們齊唱《黃河頌》。聽(tīng)到同學(xué)們雄壯有力、氣壯山河的歌聲，我情不自禁地想起歷史上無(wú)數(shù)可歌可泣的愛(ài)國(guó)故事。今天，我們要學(xué)的新課《將相和》，就是一個(gè)流傳千百年的動(dòng)人故事。板書(shū)課題。二、簡(jiǎn)介背景、揭示課題１、“將相和”這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)末期，當(dāng)時(shí)有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個(gè)國(guó)家并存。秦國(guó)最強(qiáng)大，要統(tǒng)一中國(guó)，不斷向其它六國(guó)進(jìn)攻。趙國(guó)緊鄰秦國(guó)，是一個(gè)比較弱的國(guó)家，常受到秦國(guó)的侵略。文中講的故事就發(fā)生在秦昭襄王和趙惠文王時(shí)期。２、看到課題，你想知道什么？（看到課題，我想知道“將”、“相”分別指誰(shuí)？“將”、“相”之間是怎樣由和到不和又到和好的。）三、檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問(wèn)難１、生字：（要求讀準(zhǔn)字音，掌握字形，理解字義，會(huì)組詞。出示幻燈，組詞：）２、解詞：無(wú)價(jià)之寶：形容物品特別珍貴，用多少錢(qián)也買(mǎi)不到。將相和教學(xué)設(shè)計(jì)教案范本篇3《將相和》這篇課文選自人教版語(yǔ)文第十冊(cè)，它根據(jù)《史記/廉頗藺相如列傳》改編：它以秦趙兩國(guó)矛盾為背景，具體地?cái)⑹隽藨?zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的廉頗與藺相如由失和到言和的事實(shí)，歌頌了藺相如勇敢機(jī)智、熱愛(ài)祖國(guó)、顧全大局的思想品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)的精神。教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)寫(xiě)本課生字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。能簡(jiǎn)要復(fù)述本文的三個(gè)小故事。了解三個(gè)小故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)述“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把握三個(gè)小故事之間復(fù)雜的因果關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入人們都說(shuō)：“文能安邦，武能定國(guó)”，這說(shuō)明一個(gè)國(guó)家的生死存亡和長(zhǎng)久發(fā)展需文臣武將齊心協(xié)力，但在戰(zhàn)國(guó)時(shí)，曾發(fā)生一件將相有不和到和的故事，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《將相和》這篇課文。二、初讀課文，感知內(nèi)容(一)提出自讀要求：要求把課文讀通順、讀懂。借助上下文理解詞義。(二)小組合作學(xué)習(xí)分小組輪流朗讀課文，相互糾正生字的讀音。
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