大班科學(xué)領(lǐng)域活動方案及反思(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 慢慢走。師：我們一起來看記錄紙，請小朋友來說一說：你在什么瓶子中加了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?(請個別幼兒)師：我們一起來看看，第一次的記錄紙和第二次的記錄紙上的結(jié)果有什么不一樣?師：為什么剛才在紅水中加了石子水不能上升到水位線，而現(xiàn)在加了沙子卻可以呢?請你和旁邊的小朋友說一說。師：(出示圖片)我們請小圖片來幫個忙，看一看，是不是和小朋友說的一樣的呢?師：有沒有發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣呢?師：對呀!石子之間的縫隙大，所以水量少的紅水瓶子中加了石子后水都流到縫隙里了，烏鴉就喝不到水了。而沙子比較細(xì)，縫隙很小，雖然水也流到了縫隙里，但是還能夠上升到水位線，烏鴉還是可以喝到水的。師：在我們的生活中還有很多的材料，課后請大家和班里的其他小朋友一起去嘗試一下，看看還會有什么新的發(fā)現(xiàn)，好嗎?大班科學(xué)領(lǐng)域活動方案及反思篇三關(guān)心樹朋友的變化，學(xué)習(xí)比較、概括落葉樹與常綠樹的明顯特征?；顒又心芊e極交流并清楚表達(dá)自己的想法。ppt、各種樹葉一、說說樹朋友的變化最近我們都在觀察了解你的樹朋友，那就說說你的樹朋友吧!(通過已有經(jīng)驗(yàn)回憶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。)詩歌小結(jié)(進(jìn)一步幫助幼兒感受樹朋友的變化及生活中的美景。)二、議議兩類樹的不同剛才有的孩子說樹朋友落葉了，那你們的樹朋友是不是都落葉呢?(了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。)聽聽落葉樹和常綠樹的話。你能聽出落葉樹和常綠樹相同的和不同的地方嗎?交替是什么意思?(關(guān)注孩子們的傾聽理解能力。)三、找找兩類樹葉的不同特征這些樹葉你們都認(rèn)識嗎?這三片落葉樹和三片常綠樹到底有什么不同呢?觀察要素：關(guān)注幼兒在觀察比較操作中是否指向類的概括。交流梳理落葉樹和常綠樹不同特征。驗(yàn)證表述各自的想法。小結(jié)：如果看到樹葉比較薄、暗、脆的樹葉可能是落葉樹。比較厚、亮、韌的樹葉可能就是常綠樹。(由于孩子們是針對具體的樹葉進(jìn)行比較，挑戰(zhàn)點(diǎn)是對兩類樹種的主要特征進(jìn)行歸類概括。我試圖運(yùn)用實(shí)物觀察比較、同伴共同驗(yàn)證的方法幫助孩子區(qū)分落葉樹和常綠樹的明顯的普遍性特征，在認(rèn)識周圍的世界的同時慢慢習(xí)得一些邏輯思維的方法。)四、延伸教學(xué)你對樹朋友還有什么想了解的?你還有什么問題嗎?(提出問題，為以后進(jìn)一步探索活動做好
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