大班認識鐘表教案反思大班鐘表的認識教案(優(yōu)質8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在電子表中的表示方法，小學數(shù)學教案《數(shù)學教案－認識鐘表》。（2）師：“小東是7時起床的，那么同學們猜一猜小東上午上第一節(jié)課的時間是幾時？”師：“你能在鐘面撥出8時嗎？撥給同組的同學看，并說說你是怎樣撥的？”并叫兩名學生上臺演示。出示電子表，讓學生認識8時在電子表中的表示方法，并寫法：先寫8，再點兩個圓點，最后在圓點的后面寫上兩個0。（3）用同樣的方法教學3時和6時。學生反饋討論結果。學生可能回答：8時的分針指向12，時針指向8；3時的分針指向12，時針指向3；6時的分針指向12，時針指向6。學生也可能回答：分針指向12，時針指向從1到12的任何一個數(shù)，指向幾就是幾時。（5）教師小結：在鐘面上，當分針指向12的時候，時針指向幾就是幾時。要求：看看動畫中的鐘所表示的時間是幾時？并把它說出來。撥鐘游戲。（1）教師撥鐘，學生說時間；或教師說時間，學生撥鐘。（指名學生上臺撥）。（2）小組活動：一個同學說時間，另一個同學撥鐘?！犊鞓返囊惶臁?。師：“現(xiàn)在老師要帶同學們?nèi)タ纯矗|是怎樣過快樂的一天的?！逼聊簧铣鍪菊n本92頁插圖。（1）師：“看第一幅圖，小東什么時候？在做什么？并寫出時間的兩種表示方法?！睅煟骸斑^1小時后是幾時？小東在做什么？你能寫出時間的兩種表示方法嗎？其余的學生在書上獨立完成，后集體訂正。（2）小組間說說：小東是怎樣過快樂的一天的？（3）指幾名學生說一說小東是怎樣過快樂的一天的，并說出是什么時候？（如7時，是什么時候的7時。）。（3）這樣的一天一定會有很多收獲的。那么你們的一天又是怎么安排的呢？同組的學生說說，然后指名說說。并教育學生要合理安排時間，養(yǎng)成良好的作習習慣。5．課堂小結。師：“今天我們學習了什么知識？”（我們一起認識了表示整時的時間，并學會了表示整時的時候，有兩種表示方法，你學會了嗎？）。1．找朋友練習（練習十六第1題）。教師先說明題目的要求，后學生獨立完成，最后集體訂正。2．創(chuàng)設情景：（邊問邊演示）。（1）老師中午12時吃飯，過一個小時要午休，你知道老師是幾時候午休嗎？（2）老師晚上7時吃飯，過三個小時要睡覺，你知道老師是什么時候睡覺嗎？3．完成課本第94頁練習十六第3題。明確題目要求，學生獨立完成，后集體訂正。大班認識鐘表教案反思篇五活動目標：幼兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關系。認識整點、半點及的讀法及記錄方法。在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習慣。積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。了解多與少的相對性?；顒訙蕚洌航叹撸河嘘P各種時鐘的幻燈片；時鐘一面，可活動鐘面一只；表示10點鐘的鐘面各一只，時間記錄卡各一張。學具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動鐘面每人一份；實物時鐘4只?；顒舆^程：一、調(diào)動已有經(jīng)驗，回憶相關知識。依次出示幻燈片，幼兒講名稱。剛才我們所見到的只是時鐘家族的一部分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。上次我們已經(jīng)認識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點長的針叫（分針），最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數(shù)字（12），最上面的是數(shù)字12，然后依次是2……11。請你好好回憶一下，時鐘里的指針是朝哪一個方向走的？（1……12）對了，這樣的方向就叫順時針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時間，正在干什么？小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴幔跨娕c我們?nèi)说纳钣兄芮械年P系，前幾天我們小朋友已經(jīng)做過了一個調(diào)查，將自己活動的時間記錄了下來，現(xiàn)在請你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時間在干什么？你只要說出長針在幾，短針在幾的時候，你在干什么？好我們先自己說。誰
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1