大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體教案反思(10篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 01:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一)導(dǎo)入已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形的特征師：(出示長(zhǎng)方形)這是什么形狀?它有什么特征?根據(jù)幼兒的回答記錄師：有幾條邊?幾個(gè)角?幾個(gè)面?(二)初步感知長(zhǎng)方體出示長(zhǎng)方體，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察比較長(zhǎng)方形和長(zhǎng)方體的異同師：帶來一個(gè)新朋友,它和長(zhǎng)方形有什么不一樣?(厚薄)他們有什么地方是一樣的?(有面,有邊，有角)(三)仔細(xì)觀察，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的基本特征提出啟發(fā)性問題，幼兒自由猜測(cè)師：它有幾個(gè)面呢?幼兒使用長(zhǎng)方體盒子自由探索師：請(qǐng)你們拿出自己的小盒子，它是什么形狀的?(長(zhǎng)方體)它有幾個(gè)面呢?請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)。(提醒幼兒數(shù)的過程中既不重復(fù)數(shù)，又不漏數(shù))個(gè)別幼兒在集體面前交流討論，找出有效的數(shù)面的方法，數(shù)出面的個(gè)數(shù)師：長(zhǎng)方體有幾個(gè)面?你是怎樣數(shù)的?數(shù)給大家看?有沒有人用不一樣的方法數(shù)的?數(shù)一數(shù)。(記錄)探索面的形狀，發(fā)現(xiàn)特殊的長(zhǎng)方體師：長(zhǎng)方體的面是什么形狀的?(長(zhǎng)方形)是不是每個(gè)面都是長(zhǎng)方形?一起來看一看。有沒有其他形狀?(請(qǐng)幼兒觀察自己的盒子)你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒自由講述，教師總結(jié))有兩個(gè)面的是正方形也是長(zhǎng)方體，所有的面都是正方形的也是長(zhǎng)方體，不過它是特殊的長(zhǎng)方體，它還有一個(gè)名字叫正方體。探索長(zhǎng)方體的邊和角師：長(zhǎng)方體除了有面還有什么?那有幾個(gè)角幾條邊呢?數(shù)一數(shù)。(幼兒探索并交流，教師記錄，引導(dǎo)幼兒使用有效的點(diǎn)數(shù)的方法)(四)總結(jié)交流師幼一同小結(jié)，梳理所得經(jīng)驗(yàn)師：今天我們認(rèn)識(shí)了(長(zhǎng)方體)，它有(6個(gè)面，12條邊，8個(gè)角)，有的面是長(zhǎng)方形，有的面是正方形，6個(gè)面都是正方形的長(zhǎng)方體也叫(正方體)。我們今天觀察的小盒子是(長(zhǎng)方體)，建筑工地的積木有長(zhǎng)方體的嗎?生活中還有很多東西是長(zhǎng)方體的呢，以后你們可以找一找然后和你的好朋友分享。此次活動(dòng)中，環(huán)節(jié)處理較清晰，符合數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本流程。我在與幼兒交流的時(shí)候回答問題的語言不夠清楚準(zhǔn)確，沒有給出明確的答案，影響了幼兒科學(xué)探究的興趣和樂趣。活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)很多幼兒已經(jīng)有了一些長(zhǎng)方體的具體經(jīng)驗(yàn)，這需要教師加以利用和引導(dǎo)，讓幼兒進(jìn)一步思考和探究，激發(fā)他們科學(xué)探究的興趣，這也是科學(xué)領(lǐng)域教育教學(xué)的重要任務(wù)和目地。大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體教案反思篇五感知立體圖形的特點(diǎn)，能找到共同屬性。學(xué)習(xí)運(yùn)用非平面的內(nèi)的計(jì)數(shù)方法。感受到體積的存在，萌發(fā)探索的興趣。自帶一個(gè)小紙盒、記號(hào)筆每人兩只、油泥每桌一份，米、兩個(gè)杯子介紹自己的紙盒，引出課題每個(gè)小朋友拿一個(gè)紙盒和桌上的小朋友比一比，用好聽的話說說你的紙盒是什么樣的？認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的面（1）用一支筆數(shù)一數(shù)它的臉（面），用數(shù)字寫在中間，要有順序的數(shù)。（2）匯報(bào)自己數(shù)的情況，讓幼兒介紹數(shù)的方法（怎樣數(shù)不會(huì)漏掉？）（3）每個(gè)盒子都有6個(gè)面，6個(gè)面它們都一樣嗎？（4）教師在黑板上記錄，并小結(jié)。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的頂點(diǎn)（1）除了這些面以外還有什么一樣的地方？（2）給頂點(diǎn)用一點(diǎn)點(diǎn)油泥做一頂小帽子，一邊戴帽子，一邊數(shù)一數(shù)有幾個(gè)頂點(diǎn)（幼兒不知道是頂點(diǎn)時(shí)不要直接說頂點(diǎn)）？（3）幼兒匯報(bào)，以及說說數(shù)的方法，教師記錄頂點(diǎn)8個(gè)。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的棱（1）除了這些面和頂點(diǎn)以外還有什么一樣的地方？（2）用記號(hào)筆畫棱，一邊畫一邊數(shù)棱有幾條（幼兒不知道是棱時(shí)不要直接說棱）？（3）幼兒匯報(bào)，以及說說數(shù)的方法，教師記錄。（4）教師小結(jié)這種有6個(gè)面，8個(gè)頂點(diǎn)，12條棱的叫立體的。了解長(zhǎng)方體的體積（1）摘掉帽子，打開盒子，里面是什么？（2）教師出示兩個(gè)大小不明顯的盒子問，如果里面裝滿東西，哪個(gè)盒子裝的多？（3）我們什么辦
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