【文章內(nèi)容簡介】 命題角度靈活，提問新穎，對今后命題設(shè)計(jì)和歷史教學(xué)具有務(wù)必的指導(dǎo)性。歷史試卷分析篇五總的來說，這是一份質(zhì)量較高的試卷。學(xué)生答題狀況總體上不是太好，主要表現(xiàn)為尚未養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣；基礎(chǔ)知識有些薄弱；缺乏深入思考問題的潛力等。下頭就各題狀況做一簡單分析：第一大題選取題滿分40分，學(xué)生一般得分在3036。其中13小題錯(cuò)的學(xué)生最多。第二大題簡答題滿分16分，學(xué)生一般得分在1316分?？傮w上較好。第五大題探究題滿分16分，學(xué)生一般得分在1014分。本題體現(xiàn)出較大的差異性。學(xué)生的答題狀況出現(xiàn)明顯的兩級分化。其中，3問聯(lián)系最為密切且分值均較大，學(xué)生要答對基本上兩題都對，要錯(cuò)都錯(cuò)。這是造成兩級分化的一個(gè)重要原因。第一，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)更加注重問題導(dǎo)學(xué)，逐步提高學(xué)生思考問題的潛力。第二，在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)從學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。第三，在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)進(jìn)一步重視基礎(chǔ)知識的鞏固，幫忙學(xué)生構(gòu)建合理的知識體系，以方便學(xué)生梳理知識。歷史試卷分析篇六從總體看試卷，試題覆蓋面廣，能緊扣知識點(diǎn)，注重在試題類型和敘述方式上緊扣書本、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，側(cè)重于對學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識的考查。題源于教材，試題難度適宜。：選取題滿分20分。出錯(cuò)較多的是基本史實(shí)錯(cuò)誤、歷史概念含糊不清，多在需要記憶的小題。造成這些題失誤的主要原因是學(xué)生知識掌握不牢固，缺乏相關(guān)歷史知識的積累，不注重對有效信息的分析，不能靈活的運(yùn)用所學(xué)知識等等?！恶R關(guān)條約》的資料，如最能反映五四運(yùn)動資料和性質(zhì)的口號外爭國權(quán)內(nèi)除國賊：非選取題，本試題總分30分，依舊考察的是學(xué)生對課本知識的理解和靈活應(yīng)用。（1）一些同學(xué)審題潛力差不會審題甚至不仔細(xì)審題。如21題問1919年以前中國學(xué)習(xí)西方政治制度的事件，許多同學(xué)回答的是中共成立，明顯時(shí)間上不對（2）一些學(xué)生態(tài)度不端正，答題用心性不高，試卷存在超多空白，只做選取題，甚至無試卷。（3）一些同學(xué)基礎(chǔ)知識不牢固，甚至沒有記憶，如長征的起止點(diǎn)等。1．重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)。平時(shí)教學(xué)中應(yīng)以課本為主。在考試中，基礎(chǔ)知識部分是占主體的，掌握基礎(chǔ)知識是學(xué)生綜合運(yùn)用，靈活掌握知識的前提，是學(xué)生取得好成績的前提。在教學(xué)中務(wù)必要加強(qiáng)對知識點(diǎn)的鞏固，反復(fù)訓(xùn)練，以每個(gè)學(xué)生都能熟練地掌握為前提，尤其是對于學(xué)困生，務(wù)必要讓他們掌握最基礎(chǔ)的知識。2．注重答題技巧的傳授在平時(shí)的教學(xué)中，務(wù)必要注意訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧，傳授解題方法，尤其是材料題，務(wù)必要多訓(xùn)練多指導(dǎo)，力爭使學(xué)生能夠從容答卷，減少失誤。3．注意審題潛力的培養(yǎng)這次考試中，導(dǎo)致失分嚴(yán)重的主要問題就是學(xué)生不認(rèn)真審題。在以后的教學(xué)中，多注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題，審清題，有的放矢地作答。沒有看題就放棄了。所以要端正學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度，告訴他們學(xué)習(xí)歷史的簡便方法，是他們學(xué)習(xí)歷史歡樂起來。歷史試卷分析篇七七年級學(xué)生是剛從小學(xué)升入初中學(xué)習(xí)的頭一年，他們在小學(xué)時(shí)沒有接觸過歷史課，所以歷史課對他們來說是一個(gè)新事物，因而對于他們來說培養(yǎng)學(xué)科興趣就尤顯重要，并且七年級又是初中三年的基礎(chǔ)一年，所以選取七年級做試卷分析就具有務(wù)必的基礎(chǔ)性和典型性。命題意圖：歷史學(xué)業(yè)考試試題本著堅(jiān)持基礎(chǔ)性、時(shí)代性和發(fā)展性的原則，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，面向全體學(xué)生，努力使每一個(gè)學(xué)生透過考試不僅僅僅能夠喜歡歷史課程，并且能夠透過考試獲得成功的體驗(yàn)，不斷改善學(xué)生學(xué)習(xí)歷史課的方式，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)歷史課的興趣和信心，提高其學(xué)習(xí)質(zhì)量和用歷史唯物主義觀點(diǎn)去分析問題、解決問題的潛力。命題范圍：七年級歷史下冊1――11課資料。試題預(yù)期難度：―?？荚嚪绞剑洪]卷試卷結(jié)構(gòu)：試卷分選取題和非選取題兩部分。試題數(shù)量及結(jié)構(gòu)：試題類型及分布：從上表能夠看出：①預(yù)期難度與實(shí)際考試難度基本吻合。說明本次試題的信度和效度是適宜的。②川原和西山大部分學(xué)校平均分都能及格，有利于增添學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使歷史學(xué)科地位的穩(wěn)固。③千渭初中的優(yōu)秀率到達(dá)了將近45%，說明該校對歷史學(xué)科教學(xué)重視，且該校教師基本上以區(qū)級以上教學(xué)能手或新秀為主，教師素質(zhì)高也是重要原因。試題優(yōu)點(diǎn)就7年級試題來說，優(yōu)點(diǎn)是：①出題人能緊扣課本，注重對基礎(chǔ)知識的考察，能有效把握和指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)和學(xué)習(xí)；②重難點(diǎn)突出，考查全面，準(zhǔn)確，提問準(zhǔn)確，并能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，且題型多樣；③注重培養(yǎng)情感，試卷中滲透了愛國主義教育資料；④試卷呈現(xiàn)方式出現(xiàn)新變化，出現(xiàn)了辨析題。就整體而言這套試卷，有助于對學(xué)生今后學(xué)習(xí)的努力方向帶給指導(dǎo)，有利于增進(jìn)7年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其歷史思維的發(fā)展。存在問題當(dāng)然本套試題也存在一些問題。主要有：①試題存在互相提示現(xiàn)象；②專業(yè)味道太濃；③地方史知識滲透不夠；④識圖題圖印得不夠清楚等。這將在以后命題中加以改善。學(xué)生基本功較差。書寫不工整、不規(guī)范，錯(cuò)別字較多。應(yīng)加大對學(xué)生文字基本功的訓(xùn)練。同類知識混淆不清，張冠李戴現(xiàn)象較普遍。應(yīng)利用圖表等多種形式讓學(xué)生熟記各種知識點(diǎn)，避免混淆。時(shí)間類知識點(diǎn)的掌握不到位。應(yīng)利用編歌謠等多種記憶方法，強(qiáng)化對這些重要時(shí)間知識點(diǎn)的記憶訓(xùn)練。缺乏答題技巧，不能學(xué)以致用。這個(gè)需要教師在今后的教學(xué)中加以指導(dǎo)，幫忙學(xué)生掌握務(wù)必的答題技巧，慢慢養(yǎng)成良好的邏輯分析潛力。答題缺乏條理，知識點(diǎn)不明確。要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)條理清楚的答題習(xí)慣。審題不明，歸納總結(jié)潛力差，分析問題潛力欠缺，導(dǎo)致答題不夢想。還需在日常教學(xué)中，依照課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)歷史學(xué)科潛力的培養(yǎng)，讓學(xué)生掌握初步的分析問題和解決問題的潛力。歷史試卷分析篇八本次考試：51班最高分94，最低分24，優(yōu)秀人數(shù)7人，及格人數(shù)24人，差生10人，52班最高分93，最低分33，優(yōu)秀人數(shù)6人，及格人數(shù)26人，差生9人，試題滿分100分，分為選取題和非選取題兩大部分。試題難易適中，注重基礎(chǔ)知識的考察和基本潛力的考查，個(gè)性考查學(xué)生的識記理解潛力，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的潛力，適當(dāng)也涉及了對學(xué)生分析問題潛力的考查。選取題完成較好，均分在30分左右，非選取題填空題完成較好，幾乎都能得滿分。選取題中失分最高的是16題，非選取題中四題（30)，五題（3）失分較高。失分原因分析：（1）概念把握不