六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 22:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圓柱的體積 2圓錐的體積 2 2練習(xí)一 2單元復(fù)習(xí)檢測 2(二)比例 比例的認(rèn)識(shí) 1 3比例的基本性質(zhì) 2比例的應(yīng)用 2比例尺 2 4圖形的放大與縮小 1練習(xí)二 2單元復(fù)習(xí)檢測 2 5(三)圖形的運(yùn)動(dòng) 圖形的旋轉(zhuǎn)(一) 1圖形的旋轉(zhuǎn)(二) 1圖形的運(yùn)動(dòng) 1欣賞與設(shè)計(jì) 1 6 清明假期三天練習(xí)三 2單元復(fù)習(xí)檢測 2(四)正比例和反比例 變化的量 1 7正比例 2畫一畫 2反比例 2 8 機(jī)動(dòng)(1)練習(xí)四 2數(shù)學(xué)好玩 3 9 五一假期單元復(fù)習(xí)檢測 2整理和復(fù)習(xí) 2 10(五)總復(fù)習(xí) 數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識(shí) 2 11數(shù)的運(yùn)算 412式與方程 2正比例與反比例 2常見的量 2 13探索規(guī)律 2圖形與幾何圖形的認(rèn)識(shí) 2 14圖形與測量 215圖形與運(yùn)動(dòng) 2圖形與位置 216統(tǒng)計(jì)與概率 2統(tǒng)計(jì) 217可能性 2解決問題的策略 2 期末考試1819期末復(fù)習(xí) 檢測六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇四教學(xué)目標(biāo)：能掌握平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的方法。能靈活運(yùn)用各種方法，設(shè)計(jì)圖案。欣賞各種美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。教學(xué)重、難點(diǎn)：能夠有條理地表達(dá)一個(gè)簡單圖形平移，旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱圖形的過程。能靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、激趣引入：欣賞生活中美麗的圖案?？吹竭@些生活中美麗的圖案，你想說什么?揭示課題：圖案設(shè)計(jì)二、探究新知課件展示教材中的花瓣圖案1 、提問：這個(gè)花瓣圖案是如何通過圖形a得到的?小組討論合作探究。小組匯報(bào)，展示各自的方法與結(jié)果。(匯報(bào)花瓣圖案分別是由哪個(gè)基本圖形變換過來的?)鼓勵(lì)創(chuàng)新。你還有其他方法嗎?小結(jié)：這朵美麗的花瓣圖案，原來是由基本圖形a，通過平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱的變換得到的。提問：笑笑是怎樣把圖1變成圖2，你知道她是怎樣做的嗎?三、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)練一練第2題。小組合作設(shè)計(jì)圖案。(1)作品展示。(2)學(xué)生評(píng)價(jià)。四、全課總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么新的收獲?六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇五張小偉一、基本情況分析：七年級(jí)入學(xué)了，學(xué)生總體情況如下：七年級(jí)共有學(xué)生73人，通過調(diào)查，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績參差不齊，總體上看，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差，在學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)上看，小學(xué)學(xué)過的四則混合運(yùn)算，相應(yīng)的較為簡單的應(yīng)用題，對(duì)圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認(rèn)識(shí)，無論是代數(shù)的知識(shí)，圖形的知識(shí)都有待于進(jìn)一步系統(tǒng)化，理論化，這就是初中的內(nèi)容，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識(shí)，對(duì)圖形的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)；在數(shù)學(xué)的思維上，學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題，無疑是對(duì)學(xué)生終身有用的；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化；對(duì)于小學(xué)升入初中，學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)的過程，剛開始起點(diǎn)宜低，講解宜慢，使學(xué)生迅速適應(yīng)初中生活，二、教材分析：第一章 豐富的圖形世界這部分的主要內(nèi)容是通過生活中熟悉的圖形展開研究，包括圖形的形狀、構(gòu)成、性質(zhì)、圖形的展開與折疊，圖形的截面，圖形的方向視圖等。這部分的主要內(nèi)容是有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運(yùn)算，以及使用計(jì)算器作簡單的有理數(shù)運(yùn)算。這部分內(nèi)容在設(shè)計(jì)上是從實(shí)際問題情境與已有的小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)著手，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)新的有理數(shù)的一些概念，探索有理數(shù)的數(shù)量關(guān)系及其規(guī)律。第三章 整式及其加減基本平面圖形一元一次方程這部分的主要內(nèi)容是介紹方程、一元一次方程的相關(guān)概念，解方程和運(yùn)用解方程解決實(shí)際問題。第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理通過實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用身邊熟悉的事物，從多種角度對(duì)大數(shù)進(jìn)行感受和估計(jì)。學(xué)習(xí)表示大數(shù)的一個(gè)重要方法：科學(xué)計(jì)數(shù)法。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程，從扇形統(tǒng)計(jì)圖盡可能多地獲取信息，體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖。通過對(duì)報(bào)紙中數(shù)據(jù)的分析，使學(xué)生理解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，并能根據(jù)具體問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇六一、基本情況分析：本班有學(xué)生有學(xué)生44人，其中男生有23人，女生有21人。從總體上看，學(xué)生數(shù)學(xué)能力相對(duì)欠缺，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)校熱情一般，大多數(shù)學(xué)生上課能專心聽講，認(rèn)真思考問題，積極主動(dòng)地發(fā)言，提出不同的看法，能按時(shí)完成作業(yè)。反應(yīng)比較慢的也不少，一道非常簡單的計(jì)算題，你給他講一遍不會(huì)，再講一遍還是不會(huì)，繼續(xù)講一遍仍然不會(huì)。二、教材簡析：本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分為五大板快：(一)、數(shù)與運(yùn)算。第二單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”。第四單元“比的認(rèn)識(shí)”。(二)、空間與圖形。第一單元“圓”。第三單元“圖形的變換”。第六單元“觀察物體”。(三)、統(tǒng)計(jì)與概率。第五單元“統(tǒng)計(jì)”。(四)綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)與體育、生活中的數(shù)。(五)整理與復(fù)習(xí)。三、教學(xué)目的和要求：1。通過觀察、操
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1