【文章內容簡介】 師：現(xiàn)在小朋友把你們的東東和西西舉起來，你們用你們的東東和西西來解救小動物。每人發(fā)一張手工紙，把紙的光邊一點一點的吃下去，兩只毛毛蟲，嘴巴親一親，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你們自己解救出來的是一只什么動物？五、引導幼兒利用借形想象大膽添畫動物五官，表現(xiàn)動物的特征。師：先用固體膠棒粘在畫板上，粘好以后就來添畫他的眼睛，鼻子，嘴巴，腿，或者尾巴。六、添畫背景。師：想一想這些動物都生活在什么地方？喜歡吃什么？給他添畫完整。七、欣賞作品。活動反思：選到這節(jié)課的時候，我自己就從心里沒有底，因為我們班孩子從來沒有接觸過米羅可兒，對撕紙的技能也遠不夠要求。最后定下來這節(jié)課后，讓孩子們練習了一下撕紙，結果可想而知，我的孩子們都是在扯紙，后來經(jīng)過幾次學習正確的撕紙方法，孩子們慢慢掌握了正確的撕紙方法，開放時，先欣賞小動物，讓孩子們了解了各種動物的特征和生活習慣，最后那個巫師的出現(xiàn)激發(fā)了小朋友的興趣，孩子們都很好奇，耐心的聽完了故事，開始了撕紙活動。孩子們撕的都特別的好，出乎了我的想象，孩子們的興趣也非常濃，包括家長們也很高興，最后添畫上動物五官的時候，我看到了每一位孩子都具有很強的想象空間，撕出了海馬，小兔，鯨魚，駱駝，烏龜，大象等等。最后孩子們把他們的畫貼到了黑板上，他們都開心的笑了，米羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力，特別好的一節(jié)課，值得我去學習，以后還要向譚老師等各位老教師學習，不斷進步。中班美術教學反思 中班美術教學反思簡短篇七1。能夠通過想象把水果變成別的東西，并將想到的東西便現(xiàn)在畫面上。2。體會畫想象畫的快樂，提高對繪畫的興趣。1。幼兒已經(jīng)認識并會畫各種水果。2?；脽羝變豪L畫工具。一、導入教師一邊操作幻燈片，一邊講述故事，引發(fā)興趣，導入主題。（一）教師：有一天，一位魔法師來到了一片美麗的草地，他撒下了一些有魔法的種子，這些魔法的種子長成了一顆奇妙的大樹，樹上結滿了各種各樣的水果，這些水果都是有魔力的，會變化，不信你瞧?。ǘ┏鍪舅尥薜膱D片，引導幼兒觀察。二、教師講解示范（一）教師：今天我們也來做魔法師，把水果變成水果娃娃。（二）教師演示將蘋果畫上眼睛、嘴巴變成蘋果娃娃。（三）蘋果上邊和下邊分別變出一個長方形，又變出了一些須須變成了小燈籠（四）在桔子的一個角上變出了兩條直角線，又變成了方向盤，在標出兩個圓形的輪子就變成了一輛小汽車。再加上幾節(jié)桔子車廂，又變成了一列小火車。（五）在西瓜上面變出一個三角形，像個屋頂，在變出門和窗戶，還有小煙囪，就變成西瓜房子。（六）在香蕉變出桅桿，紅旗就變成了香蕉小船。三、幼兒練習（一）幼兒作畫，教師觀察指導。（二）圖形幼兒先畫好水果，再在水果上進行添畫將它變成其他的東西。（三）鼓勵幼兒大膽想象，把畫面畫滿，圖上好看的顏色。（四）幫助能力弱的孩子選擇水果進行想象，克服想象過程中的困難，完成作品，享受成功的快樂。四、幼兒作品講評（一）展示幼兒作品，請幼兒介紹自己的作品，對想象力豐富，構思奇特的作品給予表揚。（二）教師對幼兒的作品進行整體評價和小結。今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。中班美術教學反思 中班美術教學反思簡短篇八在組織的活動中，孩子們在自由、輕松的氛圍中學會了兒歌和字詞，達到了我預定的教學目標，但在活動中也存在一些不足和需要以后在上課中需要改進的方面，下面就是我對本次活動的反思與總結：一、在本節(jié)活動開始前就出現(xiàn)了一些小意外，原本設計的投影儀光線不能滿足本次活動的需要，本金對我自己心理上造成了一些影響，更耽誤了本次活動開始的時間。究其原因，還是在活動準備不充分上，如在前一天晚上調試好所有設施也就不會臨時抱佛腳。因此，在以后一定要將所有的準備工作做充分，吸取這次的教訓。二、在上一次組織集體活動時我的語速就很快，因此在活動前我就在心里告訴自己：控制語速！但在本次活動中雖然稍有改進，但對于小班的孩子來說還是有些快，在以后日常教育教學活動中還要多注意，掌握好自己的語速。另外教師的回應策略及對突發(fā)狀況的把握不夠，在孩子回答問題時教師的表揚過于重復，沒有根據(jù)其特點進行表揚鼓勵。在課上出現(xiàn)突發(fā)狀況時教師的應對策略不夠機敏，如：在齊讀兒歌時孩子們讀的不齊，教師就可以根據(jù)情況跟孩子一起來讀，或讓孩子再度一遍。以后還要在該方面多積累、勤總結。三、在活動中孩子們都能按要求正確的走線、傳書、收書，但在其他細節(jié)方面很顯然在平時練的就不夠。如，在傳書過后，有的孩子們就隨意的翻書、在孩子會大完問題后，其他孩子對其表揚時隨便下位等等。這不僅使得課堂常規(guī)很亂還耽誤了時間，需要教師重復強調紀律。在平時上課中還要多練、教師的要求還要更具體。以上是我對本次活動的反思和總結。希望領導能多提寶貴意見，讓我更快的成長！中班美術教學反思 中班美術教學反思簡短篇九本學期，線描畫的教學繼續(xù)成為我園的課題，經(jīng)過一個多學期的學習，幼兒對于基本的點如：十字點、沙點。線條如：鋸齒線、螺旋線、相連弧線、弧線、波浪線、直線、豎線、凹凸線、彈簧線。、線、面裝飾棒棒糖，并嘗試將點、線、面創(chuàng)意組合變成新的圖案?；顒幽繕嗣鞔_，符合中班幼兒年齡特點，并能遵循線描畫教學的循序漸進的原則。但目標二前半部分能用點、線、面裝飾棒棒糖與后半部分嘗試將點、線、面創(chuàng)意組合變成新的圖案出現(xiàn)了重復啰嗦的現(xiàn)象且不能體現(xiàn)活動重點。在這次活動中，我也沒有較好的處理好時間上的分配。一般而言，美術活動最忌諱的是老師的講解時間長，減少幼兒的繪畫時間。而在這次活動中我講解的時間較長，以致作畫時間推遲，講評環(huán)節(jié)倉促。由于在導入環(huán)節(jié)擔心小朋友們繪畫時糖與棒的比例不協(xié)調，我在導入環(huán)節(jié)示范了棒棒糖的繪畫方法：先畫大大的糖，再畫長長的棒。又擔心小朋友在學習點、線、面創(chuàng)意組合時手足無措時我又和小朋友回憶了以前學過的點、線、面，所以導致整個導入活動所花時間較長而且節(jié)奏不夠緊湊。交代要求是幼兒獲得繪畫的具體方法和技能技巧的主要來源，在本次活動我在交代作畫要求過程中重點不夠突出，可以結合活動目標2提出重點要求，幫助小熊設計一至二根不同形狀的棒棒糖，并用各種點、線、面組合的圖案來裝飾棒棒糖。：嘗試用點、線、面創(chuàng)意組合變成新的圖案裝飾棒棒糖。、線、面環(huán)節(jié)，結合目標二將重點放在討論哪些點線面可以創(chuàng)意組合?并將組合的圖案制作ppt給幼兒欣賞。，結合目標一、二中技能方面的要求用簡單的話告訴幼兒，使幼兒明確方向。在小朋友們已經(jīng)認識了所有常見的一些點、線、面后如何開展層層遞進教學?點線面創(chuàng)意組合教學是否從點與點的結合、線與線的結合、面與面的結合逐步遞進至點線、點面、線面教學?中班美術教學反思 中班美術教學反思簡短篇十學習用簡單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。愿意動手創(chuàng)作，體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂