【文章內(nèi)容簡介】 方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考文檔僅供參考猜中有獎。表現(xiàn)好的幼兒也有獎品。幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。師：你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！幼兒在集體前表達(dá)對某動物的喜愛。師：動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎？但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。幼兒邊說邊扮成動物進(jìn)入會場；音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。文檔僅供參考中班教學(xué)反思簡短 中班教案教學(xué)反思篇四教學(xué)目標(biāo)：通過；聆聽歌曲，培養(yǎng)學(xué)生共同合作的意識和友愛的精神。讓學(xué)生學(xué)習(xí)用歡快、活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲，并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成音樂實踐的習(xí)慣。教學(xué)重點：感受不同速度、節(jié)奏表現(xiàn)出來的不同形象，培養(yǎng)學(xué)生的感知力、現(xiàn)象力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點：歌詞教學(xué)、認(rèn)識不同的速度及其表現(xiàn)。教學(xué)用具：錄音機、老鷹、小雞、小鴨子飾品、獎品等。教學(xué)流程：一、說一說教師指導(dǎo)學(xué)生說說自己的好朋友。師：小朋友，你們有好朋友嗎？你們平時在一起做些什么呢？生1：（指著前面說）我的好朋友叫郭冬天，我和他一起看書、寫字。生2：我的好朋友叫張曉英，我們經(jīng)常在一起跳繩。生3：我和好朋友王欣悅，每天一起上學(xué)，一起回家，還一起做作業(yè)。生4：我有很多好朋友，他們是張峰、楊新、王賓，我們總在一起做游戲“老鷹捉小雞”（做老鷹的樣子）[提出學(xué)生感興趣的問題，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生不知不覺得進(jìn)入了自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，抒發(fā)了學(xué)生的感情，激發(fā)了學(xué)生的興趣。]學(xué)習(xí)節(jié)奏，分散難點導(dǎo)言：小朋友，小鴨子今天到我們教室來做客，你們想和它做朋友嗎？（想）。不過，小鴨子要考考大家，你能學(xué)學(xué)小鴨子嗎？學(xué)得好的小朋友，小鴨子就做你的好朋友。（出示節(jié)奏，學(xué)生模仿）引出課題。導(dǎo)言：今天我們就來學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》，看看其他小朋友與他的好朋友在做些什么。二、唱一唱引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲，學(xué)習(xí)歌詞。師：你們與好朋友在一起時的心情怎么樣？生1：（跳起來說）我很開心，我喜歡和戴慧做游戲。生2：我不會做題，翟凱會教我，我很高興。生3：我不高興的時候，戴昊關(guān)心我，使我高興起來，我喜歡和他在一起。師：那你們想不想知道其他小朋友跟他的好朋友在做些什么嗎？生：（好奇地說）想。欣賞歌曲《找朋友》，感受歌曲的情緒。師：誰可以告訴老師，你覺得該用什么樣的心情來演唱這首歌嗎？生1：用快樂的心情，因為我與好朋友在一起很快樂。生2：我聽到歌曲里的小朋友唱歌的時候很高興，我們也應(yīng)該這樣。師：你們都這么喜歡和好朋友在一起，那你們之間有沒有不高興的事呢？生1：（不好意思地說）我上次和吳仲書吵架，后來我向他說對不起，我們已和好了。生2：（自豪的說）沒有，老師說朋友之間要互相關(guān)心。師：小朋友說地真好，朋友之間要互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，這樣才是好孩子，你們說對嗎？[通過說、聽，讓學(xué)生感受、比較、體驗，由學(xué)生嘗試說出歌曲的情緒，培養(yǎng)了學(xué)生互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛的精神。]學(xué)生聆聽音樂，默唱歌曲。學(xué)生自由表演。三、演一演學(xué)生小組合作表演歌曲。師：小朋友，你們能不能把這首各演唱給其他小朋友看呢？甲組：我們組由我來唱歌，戴湘柿同學(xué)拍手，其他的跳舞。乙組：我們組由我和張洋洋跳舞，其余的同學(xué)唱歌。丙組：我們組的郭豪唱，黃思倩跳舞。丁組：我們組邊唱邊拍手伴奏。學(xué)生即興表演。師：小朋友除了唱歌，還可以用什么方式來表達(dá)你和好朋友之間的友誼呢？生1：我和陳卓同跳一個舞。生2：（高興地說）我和王一兵、李珂榮一起做游戲。生3：（昂著頭說）我打一套拳給大家看看。生4：老師，我想把我和好朋友玩耍的樣子畫下來，好嗎？[利用音樂藝術(shù)的表現(xiàn)形式和實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好繁榮合作意識和群體中的協(xié)調(diào)能力。]四、樂一樂師：你們能不能把你認(rèn)為好聽的歌。好看的舞，好的畫送給你的好朋友呢？?x音樂的自由性，模糊性為學(xué)生理解與演繹提供了想象聯(lián)想的廣闊空間，要讓學(xué)生在這個廣闊天地自由飛翔，我們必須做到把時間還給學(xué)生，把空間還給學(xué)生。如：在“演一演”中，我啟發(fā)學(xué)生展開想象，用不同的方式表現(xiàn)朋友間的友誼，此時的課堂一下子活躍起來，有的跳舞，有的唱歌，有的畫畫，有的打拳，還有的邊跳邊唱。這樣為學(xué)生情感的表達(dá)提供了自由天地，從而達(dá)到音樂教育“以美感人，以美育人”的目的。?y生1：我喜歡《大雨和小雨》這首歌，我把他送給李珂榮同學(xué)。生2：朱子陽，我們一起來表演，我唱〈彝家娃娃真幸?！?，你跳舞好嗎？生3：（舉著畫說）我把剛才畫的畫送給張路峰。[指導(dǎo)學(xué)生相互表演，學(xué)生興趣高漲，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的友愛精神，做到以美感人，以美育人]中班教學(xué)反思簡短 中班教案教學(xué)反思篇五通過觀察知道被遮擋住的地方是看不見的，并且有前面和后面的區(qū)別，能在集體面前清楚的表達(dá)自己的意思。能夠畫出兩種水果的遮擋關(guān)系感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。水果和梨的模板若干、相關(guān)的課件ppt一套。課前將模板藏于作業(yè)紙下。一、從游戲?qū)耄鏊?、觀看ppt，理解遮擋的部分看不見看照片1，討論出擋住的部分是看不見的看照片2，從眾多的水果中找出前與后,進(jìn)一步理解遮擋部分是看不見得觀看示范繪畫，了解繪畫方法講解錯誤圖畫，強調(diào)繪畫要求三、小朋友嘗試?yán)L畫，教師個別指導(dǎo)四、點評作業(yè)五、拓展練習(xí)本活動讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的驅(qū)動下進(jìn)行學(xué)習(xí)。水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物，水果不但營養(yǎng)豐富，而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗中學(xué)習(xí)認(rèn)識水果，整個活動很受幼兒的歡迎。但是同時，幼兒在活動中的積極性被調(diào)動起來了，活動的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個活動的進(jìn)行中，我也出現(xiàn)了這個問題。另外，這個活動讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道，讓幼兒