富饒的西沙群島教學(xué)案例(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 21:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴眮碚f。你也來練習(xí)用“因?yàn)椤浴闭f一個(gè)句子海底：哪個(gè)自然段寫了海底？瀏覽課文三、四段 西沙群島的海底有什么？（珊瑚、海參、大龍蝦、魚）珊瑚有什么特點(diǎn)？（用比喻句來把珊瑚比做綻開的花朵和分枝的鹿角，形象生動(dòng)、美麗無比）怎樣讀好這句話？（先齊讀、再做動(dòng)作來讀） 海參有什么特點(diǎn)？怎樣叫“蠕動(dòng)”？現(xiàn)在我們都來做一只懶洋洋的海參，該怎樣讀好這句話？（做動(dòng)作讀） 大龍蝦有什么特點(diǎn)？“威武”是什么樣的？現(xiàn)在我們?cè)僮兂梢恢淮簖埼r，看看該怎樣讀出自己的威武？（做動(dòng)作讀） 魚有什么特點(diǎn)？從哪里看出魚多？（1）、成群結(jié)隊(duì)———————說明魚的什么多？（數(shù)量多）（2）、數(shù)不清————————說明魚的什么多？（數(shù)量多）（3）、西沙群島的海水里一半是水，一半是魚————用夸張的方法說明魚的數(shù)量多如：“白發(fā)三千丈、飛流直下三千尺”等都是用夸張的方法（4）、“各種各樣”除了說明魚的數(shù)量多外還說明了什么？（種類多）對(duì)，課前老師查閱過資料，西沙群島的海水里大約有400多種魚，那么課文中介紹了哪幾種魚呢？（簡(jiǎn)筆畫畫出四種魚）第4段話是圍繞哪句話來寫的？（點(diǎn)明總—分——總的結(jié)構(gòu)）海灘：海灘上有什么？（貝殼 海龜）齊讀寫貝殼的句子，想想這里的貝殼有什么特點(diǎn)？齊讀寫海龜?shù)木渥?，想想海龜有什么特點(diǎn)？怎樣把這些大海龜讀得特別有趣？海島：這段話是圍繞著哪句話寫的？為什么說“海島是鳥的天下？”從哪里看出來？（三）、游覽到次為止，你覺得西沙群島是個(gè)什么樣的地方？（風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富）是啊，西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方，這句話在整篇文章當(dāng)中起了什么作用？（點(diǎn)明中心句）齊讀最后一段。西沙群島是我們祖國的一部分，我們真為我們的祖國擁有這樣美麗富饒的寶島而感到自豪，你們自豪嗎？讓我們包含深情地齊讀最后一段，把我們的祝福送給西沙群島吧！對(duì)照板書，回顧全文，點(diǎn)明“首尾呼應(yīng)”的寫作方法。三、 作業(yè) 抄寫好詞佳句 仿照《富饒的西沙群島》來寫寫《美麗的文登學(xué)公園》要求：用上“首尾呼應(yīng)”的寫作方法附：板書設(shè)計(jì)：1富饒的西沙群島風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富海水：五光十色 瑰麗無比海底：珊瑚、海參、大龍蝦、魚海灘：貝殼、海龜海島：鳥的天下首尾呼應(yīng)作文批改課教學(xué)目標(biāo)：能寫出自己喜歡的小動(dòng)物，要具體寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生怎樣去欣賞佳作，怎樣去修改自己的習(xí)作。教學(xué)過程：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們上作文批改課，說起批改，就是通過批改習(xí)作來欣賞文章中符合要求的地方，刪掉或修改不符合要求的地方，說穿了就是讓同學(xué)們做“講評(píng)”的主人，人人都當(dāng)小老師來討論、評(píng)議、修改我們自己的習(xí)作。要上好這堂課，要當(dāng)一個(gè)真正的欣賞講評(píng)小能手可不容易。它需要我們同學(xué)能做到以下幾點(diǎn)： 肯于動(dòng)腦，認(rèn)真思考積極舉手，大膽發(fā)言，敢于說出自己獨(dú)特的看法。其實(shí)說的好不好并不要緊，要緊的是敢不敢、能不能大膽的說出自己的想法。有什么說什么，經(jīng)歷了一次次的思考，一次次的大膽發(fā)言，一次次的討論，我們的欣賞水平就會(huì)慢慢提高的。怎么樣？有信心做到這兩條嗎？回
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