棉花姑娘第一課時(shí)教學(xué)反思(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 21:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這節(jié)課我們也感受到她語(yǔ)言的魅力，特別是在引導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)她的評(píng)價(jià)語(yǔ)言又是那樣的貼切，自然，絲毫沒(méi)有脫離課文的語(yǔ)言環(huán)境，不僅給予學(xué)生一定的鼓勵(lì)，同時(shí)也有助于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀理解和體會(huì)棉花姑娘急切盼望有人來(lái)為她治病的心情?！扒疲@位棉花姑娘多焦急?。 薄斑@個(gè)姑娘非常有禮貌‘請(qǐng)’字說(shuō)的非常好?！薄澳憧此衙藁ü媚镫y受的表情都讀出來(lái)了，這時(shí)她就是棉花姑娘了。”“林老師看到了一顆感到驚奇的棉花姑娘?！薄Ｒ荒昙?jí)的孩子活潑可愛(ài)，林老師生動(dòng)的語(yǔ)言，豐富的肢體語(yǔ)言讓孩子在課堂中釋放出天真可愛(ài)的本性來(lái)，教者就是這導(dǎo)演者，肢體語(yǔ)言做到傳神表意的效果。學(xué)生達(dá)到了愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、主動(dòng)學(xué)的境界，這都依賴與葉老師的引導(dǎo)。聽(tīng)完林新香老師的這節(jié)課真是讓我受益匪淺，從中我得到了許多感悟，也看到了自己進(jìn)步的方向，我將從這些優(yōu)秀的展示課上，取長(zhǎng)補(bǔ)短?！睹藁ü媚铩返谝徽n時(shí)教學(xué)反思篇二師：通過(guò)剛才的發(fā)言，老師知道對(duì)這篇課文，同學(xué)們已經(jīng)讀懂了不少內(nèi)容，如燕子不給棉花姑娘治病是因?yàn)樗粫?huì)捉空中飛的害蟲(chóng)，還知道了蚜蟲(chóng)喜歡吃棉花的葉子等等。這說(shuō)明同學(xué)們真會(huì)讀書(shū)。那么你們還有哪些不理解的問(wèn)題呢？（不少同學(xué)都舉起了手，教師點(diǎn)名發(fā)言。）生：我不懂啄木鳥(niǎo)為什么不給棉花姑娘治??？生：我不懂青蛙為什么不給棉花姑娘治?。可何也欢嗤苷f(shuō)的這句話：我只會(huì)捉田里的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！難道棉花不是長(zhǎng)在田里嗎？生：我不明白七星瓢蟲(chóng)為什么要告訴棉花姑娘自己叫什么名字？師：嗬！問(wèn)題還真不少哇！其實(shí)呀，有些問(wèn)題的答案就在課文里，有些問(wèn)題需要我們討論后才能解決。你們能不能通過(guò)讀書(shū)，去解決這些問(wèn)題呢？生：（齊答）能！師：有沒(méi)有這個(gè)信心？生：（充滿信心）有！師：下面你們讀書(shū)吧！如果把這些問(wèn)題讀懂了，你可以和同桌交流一下，如果仍然讀不懂，也可以找前后桌同學(xué)討論一下。（生自由讀書(shū)，也有
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