【文章內(nèi)容簡介】 岳陽樓寫的記。由北宋文學(xué)家范仲淹應(yīng)好友巴陵郡守滕子京之請，于北宋慶歷六年（1046年）九月十五日所作?！对狸枠怯洝纺軌虺蔀閭魇烂⒎且?yàn)槠鋵υ狸枠秋L(fēng)景的描述，而是范仲淹借《岳陽樓記》一文抒發(fā)先憂后樂、憂國憂民的情懷。即：先天下之憂而憂后天下之樂而樂活動5【作業(yè)】作業(yè)積累文學(xué)常識和文言詞語。背誦課文第一段。預(yù)習(xí)4段的內(nèi)容，并找出“覽物之情，得無異乎”中的“情”和“異”。《岳陽樓記》教學(xué)設(shè)計教案 《岳陽樓記》教學(xué)設(shè)計中的教學(xué)活動篇九【課前自主學(xué)習(xí)】（合作學(xué)習(xí)）1溫習(xí)上堂課內(nèi)容—作家知識、一二段段意、課下注釋詞語解釋。2讀三四段，借助注釋及工具書理解文意?！菊n堂學(xué)習(xí)】1復(fù)習(xí)提問（1）提問學(xué)生關(guān)于范仲淹的知識（2）文章一二段都寫了什么內(nèi)容？（3）解釋詞語謫守越明年百廢具興增其舊制屬予作文勝狀朝暉夕陰氣象萬千大觀遷客騷人得無異乎2導(dǎo)入同學(xué)們已經(jīng)說了，文章第二段，簡單寫了洞庭湖美景，然后轉(zhuǎn)到遷客騷人的覽物之情，那么，這覽物之情到底如何呢?下面就來繼續(xù)學(xué)習(xí)。3學(xué)習(xí)過程（精講內(nèi)容）（1）指名讀第三自然段，注意讀準(zhǔn)字音。（2）指名譯文，一人一句。注意下列詞語。淫雨霏霏日星隱曜山岳潛形商旅不行檣傾楫催薄暮冥冥去國懷鄉(xiāng)憂讒畏譏滿目蕭然感極而悲（3）概括此段內(nèi)容：描繪洞庭湖天氣的惡劣，淫雨、陰風(fēng)、濁浪是主景，進(jìn)而寫遷客騷人之悲。（4）指名讀第三自然段，注意讀準(zhǔn)字音。（5）指名譯文，一人一句。注意下列詞語。春和景明波瀾不驚上下天光一碧萬頃沙鷗翔集錦鱗游泳岸芷汀蘭長煙一空浮光躍金靜影沉璧此樂何極崇辱偕忘把酒臨風(fēng)（6）概括此段內(nèi)容：描繪洞庭湖陽關(guān)燦爛及月下的美妙景色，進(jìn)而寫遷客騷人之喜。（7）從內(nèi)容、寫法、表達(dá)方式、句式及修辭等角度分析這兩段采取教師引導(dǎo)學(xué)生討論，最后共同歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。結(jié)論見板書設(shè)計4練習(xí)解釋詞語淫雨霏霏日星隱曜山岳潛形商旅不行檣傾楫催薄暮冥冥去國懷鄉(xiāng)憂讒畏譏滿目蕭然感極而悲春和景明波瀾不驚上下天光一碧萬頃沙鷗翔集錦鱗游泳岸芷汀蘭長煙一空浮光躍金靜影沉璧此樂何極崇辱偕忘把酒臨風(fēng)5反饋練習(xí)從內(nèi)容、寫法、表達(dá)方式、句式及修辭等角度解析這兩段?6知識總結(jié)我們主要學(xué)習(xí)了三四段的內(nèi)容，多個角度進(jìn)行了學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們要認(rèn)真理解，課下努力消化。《岳陽樓記》教學(xué)設(shè)計教案 《岳陽樓記》教學(xué)設(shè)計中的教學(xué)活動篇十（你已經(jīng)背誦課文了嗎？，看誰最棒，按要求填空）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。________，________，________，________；________，氣象萬千。若夫_______，_______，________，________；________，________；_______，________；________，________。登斯樓也，則有________，________，________，感極而悲者矣。學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。理解作者所闡述的主要觀點(diǎn)，領(lǐng)會文中警句的思想光彩。學(xué)習(xí)作者將敘事、寫景、抒情和議論融為一體的寫法。學(xué)習(xí)古代仁人志士憂國憂民的精神，處世、處事要胸襟開闊。反復(fù)誦讀、品味，體會文章的特色。理解作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高思想境界。通過自己的實(shí)力和小組成員的智慧，解決下列重點(diǎn)字詞，以致能獨(dú)立翻譯全文。（先獨(dú)立完成，后合作討論）通假字：百廢具興：通，解釋：屬予作文以記之：通，解釋：一詞多義:國：①固國不以山溪之險（）②國恒亡（）③則有去國懷鄉(xiāng)（）或：①而或長煙一空（）②或異二者之為（）居：①居廟堂之高（）②面山而居（）③不可久居（）通：①才通人（）②政通人和（）③不能通其意（）以：①屬予作文以記之（）②不以物喜（）③策之不以其道（）④全石以為底（）從岳陽樓上看到的雄偉景象有哪些？（用原句作答）登樓者面對兩種不同景色產(chǎn)生了“悲”和“喜”的感情，作者寫這一內(nèi)容的目的是什么?怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話？閱讀杜甫的詩《登岳陽樓》，比較這首詩與《岳陽樓記》在寫景和抒情上的異同。昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。注：①吳楚句：吳楚兩地在我國東南；坼，分裂。②乾坤：指日、月。③戎馬句：戎馬，指戰(zhàn)爭。關(guān)山北，北方邊境。④憑軒：靠著窗戶。1．按要求默寫詩句。（1）范仲淹在《岳陽樓記》中贊美滕子京政績的句子是“_____________，”（2）《岳陽樓記》中抒發(fā)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是“______________，_____________。”（3）面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有范仲淹所說的___，的曠達(dá)胸襟。（4）是進(jìn)亦憂，退亦憂”中的“進(jìn)”指________，“退”指________。解釋下列加點(diǎn)詞語：(1)山岳潛形潛：——(2)薄暮冥冥?。骸?3)把酒臨風(fēng)把：——(4)予嘗求古仁人之心嘗：——《岳陽樓記》教學(xué)設(shè)計教案 《岳陽樓記》教學(xué)設(shè)計中的教學(xué)活動篇十一，疏通文意，讀懂課文內(nèi)容。、意境之美、情理之美。感悟名篇的描寫之美、意境之美、情理之美。自古以來，多少樓臺勝景令人留戀忘返。滕王閣旁“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”的美景，黃鶴樓邊“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”的情思，更有那岳陽樓上，范仲淹振聾發(fā)聵的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，如洪鐘大呂時時回響在我們耳邊，給我們警醒。今天，我們一起走進(jìn)范仲淹的《岳陽樓記》。，師生相互補(bǔ)充（屏顯）——《岳陽樓記》選自《范文正公集》范仲淹，北宋政治家、文學(xué)家他出身貧寒，幼年喪父，對下層人民的痛苦感受較深曾提出十條改革措施，因遭保守派反對罷政，于慶歷五年貶放鄧州，以后還做過杭州、青州的太守后在赴穎州任途中病死死后謚文正有《范文正公集》。——岳陽樓在湖南岳陽西北的巴丘山下，前身是三國時期吳國都督魯肅的閱兵臺，唐玄宗開元四年（716），張說在閱兵臺舊址建造樓閣，取名“岳陽樓”，常與文人們登樓賦詩。1046年，范仲淹的摯友滕子京謫守巴陵郡，重修岳陽樓當(dāng)時，范仲淹亦被貶在鄧州做官滕子京請范仲淹為重修岳陽樓寫記，并送去一本《洞庭晚秋圖》范仲淹依據(jù)此圖，憑著豐富的想象，寫下了千古名篇《岳陽樓記》，表達(dá)了他“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)激勵我們要以天下為己任，樹立崇高的理想，要有寬闊的胸懷。，找出你認(rèn)為同學(xué)可能忽略的兩到三個重要的詞語?！x課文，圈畫疑難字詞。梳理出本課的古今異議詞、一詞多義詞，詞類活用詞。齊讀記憶，疏通詩意。，疏通文意，同桌逐段互譯。，勾畫積累四字詞熟讀成誦，并請同桌描繪互譯。，能大致讀懂文意，理清文本內(nèi)容。，理出文章結(jié)構(gòu)層次。、4自然段，勾畫出描寫環(huán)境的句子熟讀成誦，同桌間用自己的話，互相描繪出兩段文字呈現(xiàn)的自然景象。思考：作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣寫的目的是什么？。思考：“古仁人之心”是怎樣的？如何理解“或異二者之為”的含義？“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話的含義？3.“微斯人”的“斯人”指什么人？范仲淹是怎樣的一個人？學(xué)習(xí)小組內(nèi)依次發(fā)言，交換意見并求大同存小異。小組代表依次發(fā)言，展示小組合作探究成果，并提出困惑。言簡意賅之美政通人和、百廢具興、橫無際涯、朝暉夕陰、氣象萬千，遷客騷人、檣傾楫摧、虎嘯猿啼、去國懷鄉(xiāng)、憂讒畏譏，春和景明、岸芷汀蘭、一碧萬頃、心曠神怡、靜影沉璧。宏闊意境之美銜遠(yuǎn)山，吞長江；朝暉夕陰，氣象萬千。若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，漁歌互答，此樂何極!情感抒發(fā)之美登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。噫!微斯人，吾誰與歸情理高尚之美不以物喜，不以己悲。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。師生互評，共同解決疑難困惑。活動五：聚焦對舉，學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法之美“詞的對稱”，不少于6個。示例：“唐賢”對“今人”?！熬涞膶ε肌保簧儆?個。示例：“北通巫峽”對“南極瀟湘”?！岸蔚膶Ρ取薄！熬暗膶Ρ取薄！扒榈膶Ρ取薄！熬车膶Ρ取?。背誦全文。完成課后練習(xí)。資源文件列表：《岳陽樓記》教學(xué)設(shè)計教案 《岳陽樓記》教學(xué)設(shè)計中的教學(xué)活動篇十二1. 通過自主學(xué)習(xí)、小組合作掌握一些文言詞、句的意思。2. 結(jié)合全文內(nèi)容提煉出全文的中心，理解古代仁人志士“先天下之憂而憂，后天下之 樂而樂”的思想，并激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向。3. 自主判斷本文敘事、寫景、抒情、議論的表達(dá)方式并通過小組合作分析它們之間的聯(lián)系。4. 通過多種形式的讀來品味本文對仗工整、音律協(xié)和的語言。5. 通過“妙點(diǎn)”賞析，品味本文寫景之“妙”和材料處理的精當(dāng)。1. 分析古代仁人志士“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想，并激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。2. 品味語言的音律協(xié)和之美。3. 通過“妙點(diǎn)”賞析，理解本文寫景之“妙”和材料處理的精當(dāng)。本文是范仲淹的傳世名篇。它是一篇文言形式的散文，先敘事后寫景，由景入情，因情而生發(fā)議論，環(huán)環(huán)相扣，層層蓄勢，表達(dá)了作者的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)和“不以物喜，不以己悲”的闊大胸襟，這是本文立意的深邃和人生境界的高遠(yuǎn)之處，理當(dāng)成為重點(diǎn)。文章句式長短錯落有致，大量使用駢句，語言凝練，形象而富有音樂美。寫景方法精妙奇絕。這是本文語言和寫法別具一格之處，也列為重點(diǎn)。本文被安排在蘇教版語文9年級上冊第五單元的第五篇。從編排的角度和疏通意思的要求看，這樣安排既是對已學(xué)過的寫景散文(如《與朱元思書》《小石潭記》《三峽》)的小結(jié)，又是對即將要學(xué)習(xí)的《醉翁亭記》的引領(lǐng)，具有承上啟下的作用。同時它又具有獨(dú)特的個性魅力，這是它膾炙人口的原因之一，因而要求我們在教學(xué)中能突出本文的個性特點(diǎn)。努力構(gòu)架立體式的課堂。從對文本的解讀上，著眼于全篇，按音讀、譯讀、理讀、析讀、有感情地朗讀、誦讀的順序展開，從不同的層面加深學(xué)生對文本的理解，為深入分析文章的“妙點(diǎn)”作鋪墊，并在讀、析、寫的過程中訓(xùn)練學(xué)生的能力，陶冶學(xué)生的情操。從教學(xué)方法的選擇上，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本著面向全體學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生都能有收獲，又體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用的原則，采用自主、合作、探究的方法。從課堂教學(xué)流程的設(shè)計上，采用冰糖葫蘆式，力求做到板塊之間的連接自然。這樣，力求做到既夯實(shí)基礎(chǔ)，又突出重點(diǎn)、訓(xùn)練能力。既從整體上把握全文，又引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略文章的美，并在學(xué)生自主活動、生與生合作、師生互動中提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，使課堂內(nèi)容飽滿，節(jié)奏和諧，充滿生命的靈動。因?yàn)?，一方面?年級學(xué)生已掌握了一定文言知識和學(xué)習(xí)文言文的技巧，而且也有一定的朗讀能力。另一方面，新課標(biāo)寫道：“閱讀是學(xué)生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生的獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解?！庇羞@樣一位了不起的人。他兩歲喪父，家貧無依。他年輕時就有遠(yuǎn)大的志向，常把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。做官以后，常常談?wù)撎煜麓笫?，奮不顧身。以致于遭讒言被貶官后，不僅自己心憂天下，還在他的傳世名篇中勸勉好友藤子京也這樣。他是?這篇文章是?在課前自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組交流導(dǎo)學(xué)案中的內(nèi)容(見下面【】中)，要求：，先校對、補(bǔ)充，再交流各自疑惑并整理出本組的疑難，寫在黑板上。，推薦本組的優(yōu)秀短文準(zhǔn)備集體展示?！?一)音讀。讀課文，用智慧的眼光發(fā)現(xiàn)自己易讀錯、易寫錯的字音、字形，小組交流時補(bǔ)充。字音：略字形：〖百廢具興(俱) 橫無際涯(崖) 朝暉夕陰(輝) 憂讒畏譏(饞饑) 靜影沉璧(壁) 寵辱偕忘(龐)(二)譯讀。再讀文章，結(jié)合注釋，翻譯句子，獨(dú)立完成下面問題，交流時訂正。1. 用紅色筆在文中畫出自己翻譯時有困難的詞句。2. 找出含有通假字的句子，指出通假字并解釋。(百廢具興：“具”同“俱”，全，都。 屬予作文以記之：“屬”同“囑”，叮囑。)。(1)一詞多義：極：南極瀟湘 此樂何極 感極而悲觀：予觀夫巴陵勝狀 此則岳陽樓之大觀也賦：刻唐賢今人詩賦于其上 歲賦其二 更若役，復(fù)若賦一：洞庭一湖 一碧萬頃 長煙一空國：去國懷鄉(xiāng) 死國可乎 國恒亡以：不以物喜 屬予作文以記之(2)詞性活用：北通巫峽 南極瀟湘先天下之憂而憂 后天下之樂而樂(3)同義詞：文中與“春和景明”中“景”的意思相同的詞語是 ，它的意思是(4)虛詞：然則北通巫峽 若夫霪雨霏霏 則有心曠神怡，寫在下面并翻譯。(①覽物之情，得無異乎? ②上下天光，一碧萬頃。③不以物喜，不以己悲。 ④浮光躍金，靜影沉璧。⑤先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 ⑥微斯人，吾誰與歸?)(三)理讀。三讀文章，按要求整理，積累詞匯，進(jìn)一步理解文章內(nèi)容。：①寫滕子京政績的： (政通人和 百廢具興)②寫天氣的： (朝暉夕陰 霪雨霏霏 連月不開 陰風(fēng)怒號 春和景明 日星隱耀 長煙一空 )③寫洞庭湖地理位置的：(北通巫峽 南極瀟湘)④寫湖水的：(浩浩湯湯 濁浪排空 波瀾不驚 浮光躍金 靜影沉璧 橫無際涯 一碧萬頃)⑤寫動物的： (虎嘯猿啼 沙鷗翔集 錦鱗游泳)⑥寫植物的： (岸芷汀蘭 郁郁青青)⑦寫心情的： (感極而悲 心曠神怡 寵辱偕忘 此樂何極)：①對偶句(不少于3句)：銜遠(yuǎn)山，吞長江。 北通巫峽，南極瀟湘。 日星隱耀，山岳潛形。 沙鷗翔集，錦鱗游泳。 長煙一空，皓月千里。②比喻句：浮光躍金，靜影沉璧