中班音樂(lè)教案夏天的雷雨(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 20:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有的沒(méi)能成功，我想借此活動(dòng)幫助幼兒明白干沙子和濕沙子的不同，于是便組織了本次“扣饅頭”的活動(dòng)。喜歡探索，發(fā)現(xiàn)、感知扣饅頭與沙子干濕的關(guān)系，體驗(yàn)玩沙子的樂(lè)趣。喜歡玩沙子，學(xué)習(xí)扣饅頭的技能。物質(zhì)準(zhǔn)備：水、扣饅頭的碗、杯子、毛巾和玩沙子的工具。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒積累了豐富的玩沙子經(jīng)驗(yàn)后，攥在手里容易漏下來(lái)等特性，和孩子們一起制作了沙漏的玩具。重點(diǎn)：理解扣饅頭用沙的濕度要適宜，加水過(guò)度扣不出饅頭。難點(diǎn)：扣饅頭的方法——沙子盛到容器里要滿、平，扣下時(shí)速度要z快，拿起時(shí)動(dòng)作要輕，輕輕拍打一下碗，“饅頭”落下來(lái)。通過(guò)提問(wèn)引出話題，激發(fā)幼兒探索的興趣。幼兒觀察老師先用濕沙子扣好的大小不同的饅頭。教師：“這是老師用沙子做出的饅頭，你們想不想也來(lái)試一試呀？”鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手嘗試。請(qǐng)幼兒選擇材料親自動(dòng)手操作，到沙坑用沙子進(jìn)行嘗試。教師交代注意事項(xiàng)：用沙子時(shí)不要灑到沙坑外邊。老師以間接指導(dǎo)方式端著盆（盆里盛著濕度適中的濕沙子）在一旁動(dòng)手操作扣饅頭。（1）幼兒分別選擇了碗、盆，并往里裝著沙子進(jìn)行嘗試。幼兒：“老師，你看，不行?！薄袄蠋煟?，我的也不行?！焙⒆觽儑L試失敗后紛紛叫喊起來(lái)。（2）失敗之后，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探尋失敗的原因。一名幼兒站了起來(lái)：“老師我想用你盆里的沙子試一試。”教師：“為什么用我的沙子呢？我盆里的沙子和沙地里的沙子有什么不一樣??？”幼兒：“老師，也許我用你盆里的沙子就能夠成功，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)你的沙子是濕的。”其他幼兒也跟著響應(yīng)起來(lái)。幼兒自己探索、嘗試給干沙子加水，再次扣饅頭。孩子們用瓶取來(lái)水往沙子里倒水再次進(jìn)行嘗試。過(guò)了一會(huì)兒，一名幼兒就喊起來(lái)：“老師，我這個(gè)還是不行。”只見(jiàn)沙子不但淤出了水，而且灘倒了下來(lái)?！拔业乃嗔??！彼匝宰哉Z(yǔ)反思自己的失誤。教師：“要幫忙嗎？”幼兒：“我再多弄些沙子吧。”他擺擺手，把沙坑里其他地方的干沙子摻進(jìn)一些，又將沙子重新裝在大碗里，然后將碗翻過(guò)來(lái)，一邊喊著“一、二、三”，一下子扣下，輕輕一拍碗底，再輕輕地把碗拿了起來(lái)?！班蓿页晒α?，老師你看，我的大饅頭做好了?！蔽邑Q起大拇指及時(shí)表?yè)P(yáng)了他。然后我請(qǐng)成功的幼兒談?wù)勛约撼晒Φ慕?jīng)驗(yàn)，并與旁邊的小朋友交流經(jīng)驗(yàn)和分享成功的喜悅，鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行再次嘗試。在此過(guò)程中，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，指導(dǎo)那些始終沒(méi)能成功的幼兒如何用濕沙扣饅頭的方法。鼓勵(lì)他們大膽嘗試，盡量使每個(gè)幼兒都能獲得成功，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。將相應(yīng)的紙船貼到集體記錄表中。教師：請(qǐng)小朋友們觀察我們的集體記錄表，你們發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：用宣紙做的小船第一個(gè)就沉下去了。幼兒：畫(huà)畫(huà)紙?jiān)谒嫔蠄?jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)。教師：通過(guò)今天的實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)哪種紙最適合做小船？為什么？幼兒：畫(huà)畫(huà)紙比較適合做小船，因?yàn)樗鼒?jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。幼兒：畫(huà)畫(huà)紙適合做小船，因?yàn)楫?huà)畫(huà)紙吸水慢。經(jīng)驗(yàn)遷移，解決生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。教師：今天我們通過(guò)小船的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)有的紙吸水快，有的紙吸水慢。我給你們出一道難題：地板上灑了好多水，旁邊沒(méi)有抹布，只有報(bào)紙、宣紙和畫(huà)畫(huà)紙這三團(tuán)廢紙，我們用哪種紙能把水最快吸干凈？為什么？幾乎所有的幼兒都能夠回答出：“宣紙能把水最快吸干凈，因?yàn)樾埼??！闭?qǐng)幼兒用同樣的實(shí)驗(yàn)方法在活動(dòng)區(qū)里尋找比宣紙吸水快的紙，比畫(huà)畫(huà)紙吸水慢的紙。中班音樂(lè)教案《夏天的雷雨》篇五辨別幾種不同的聲音，使幼兒對(duì)聲音產(chǎn)生探究的欲望。培養(yǎng)幼兒的操作興趣、發(fā)展觀察力、注意力以及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的喜愛(ài)。知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。將相同聲音的響罐配對(duì)。裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤(pán)裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。按人數(shù)將幼兒分成3—4組。錄音機(jī)、舞曲音樂(lè)磁帶。一、開(kāi)始部分：直觀教具激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友。出示并認(rèn)識(shí)罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。二、基本部分：操作活動(dòng)引發(fā)幼兒探究。喂一喂──指導(dǎo)幼兒隨意給每個(gè)罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴(yán)蓋子。跳一跳──引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來(lái)。找一找──啟發(fā)幼兒相互猜測(cè)罐寶寶吃的是什么，并將相同聲音的罐寶
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1