七年級語文下冊丑小鴨優(yōu)質(zhì)課教案及反思(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 20:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解，學(xué)生在朗讀中明白成語故事的來歷。課后引導(dǎo)學(xué)生查一查其他成語故事，給小朋友介紹一下。第3課時★語文大課堂1. 教師板書題目，學(xué)生齊讀題。2. 課件出示圖片“”，學(xué)生看書上的提示明白題目的要求，借助圖畫激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣。3. 這次的“語文大課堂”要我們做哪幾件事情?(學(xué)生回答)課件出示提綱(1)你最喜歡看的書是什么書名?(2)這本書哪些地方寫得有意思?[教師提示：我們在學(xué)習(xí)前面的內(nèi)容時，曾布置過一些閱讀作業(yè)，按照要求，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)讀過了《格林童話》、《炎帝擊石生火》、《精衛(wèi)填?！?、《女媧補(bǔ)天》、《后羿射日》、《安徒生童話》等書籍。你可以從中選擇一些來參加今天的讀書會。]想一相，自己最喜歡哪本書，書名是什么?哪些地方寫得有意思?5. 說一說：指導(dǎo)學(xué)生用幾句話表達(dá)：可以自己先說，再與同桌說，然說給全班同學(xué)聽。(1)同桌互相說，教師巡視。(2)小組內(nèi)說，選出說得好的在班上說。大家評一評，看誰說得好告別注意鼓勵學(xué)生，保護(hù)學(xué)生表達(dá)式的積極性。(3)集體交流、反饋，教師引導(dǎo)正面評價。6. 寫一寫：(1)教師提要求。在此基礎(chǔ)上，把你說的，同學(xué)們最感興趣的話寫下來。(2)學(xué)生動筆寫，教師巡視，個別輔導(dǎo)。(3)選擇學(xué)生練習(xí)投影展示，教師評導(dǎo)。7. 教師小結(jié)：讀書可以讓我們增長知識、增加才干，還能陶冶我們的情操。希望小朋友們多讀書、讀好書、讀整本的書。【教學(xué)反思】本節(jié)課通過“照樣子說一說”來訓(xùn)練學(xué)生的說話能力，小學(xué)生富有想象力，老師鼓勵學(xué)生大膽想象，激發(fā)了學(xué)生的說話寫話興趣。七年級語文下冊丑小鴨優(yōu)質(zhì)課教案及反思篇三一、從整體入手，指導(dǎo)學(xué)生初讀課文，有不會讀的字可以查字典或互相問問，把課文讀通。經(jīng)過反復(fù)拼讀，力求讀準(zhǔn)字音。“開火車”的形式指名學(xué)生分自然段朗讀課文，然后引導(dǎo)學(xué)生議論是否讀得正確(不讀錯字、不加字、不減字、不重復(fù))。(或請讀得好的學(xué)生)范讀全文，然后引導(dǎo)學(xué)生說說課文寫的是一件什么事。做好這四件事，意在培養(yǎng)學(xué)生通過自學(xué)初步讀懂讀文。二、精心設(shè)計問題，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文教師所設(shè)計的問題要有針對性、啟發(fā)性、層次性和系統(tǒng)性。它不僅要緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生去領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容，而且要兼顧詞和句的訓(xùn)練，還要留有充分的時間讓學(xué)生熟讀課文?？上茸寣W(xué)生輕聲讀課文，然后討論：①課文開頭告訴我們氣候怎么樣，是用哪一句話來說明的?(太陽暖烘烘的)②在溫暖的春天里，鴨媽媽干什么?(臥在稻草堆里，等她的孩子出世。)板書：臥草堆(dui)等(deng)。通過討論，明確故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物和事件。接著，可讓學(xué)生有感情地朗讀一遍這段話。可指名一位讀得好的學(xué)生朗讀課文，大家邊聽邊看書上的第一幅插圖，然后討論下列問題：①從圖上哪些地方看出丑小鴨是最后一個鉆出蛋殼的?“特別”是什么意思?(不同其它的。這里講這個蛋比其它的蛋大。)誰能用“特別”說一句話?板書：蛋特(te)別大。讀一讀課文內(nèi)寫丑小鴨出蛋殼的兩句話。②為什么大家都叫他“丑小鴨”?(讓學(xué)生對照圖畫，用書上的語句回答。要特別注意又大、又丑、毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的等詞語。)③指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這段話，上面提到的幾個詞語要重讀。讓學(xué)生默讀這段話，并把重點(diǎn)語句勾畫出來。討論：①丑小鴨在家里的處境怎樣?(除了媽媽疼愛他，誰都欺負(fù)他。)“除了”是什么意思?(只有)“疼愛”又是什么意思?(關(guān)心、喜愛)②具體說說他是怎樣受欺負(fù)的?(讓學(xué)生觀察圖2后，用書上的話來回答。)板書：哥哥姐姐咬啄養(yǎng)鴨姑娘討厭③丑小鴨的心情怎樣?結(jié)果如何?(丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。)④指導(dǎo)學(xué)生懷著同情、憐憫的心情，用比較低沉、緩慢的39。語調(diào)朗讀這段話?！?自然段。播放課文第4～6段的朗讀錄音，觀察第3幅圖，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊看邊想，體會丑小鴨痛苦的心情。討論：①丑小鴨來到樹林里，碰到哪些不順心的事?(小鳥譏笑他，獵狗追趕他。白天只好躲起來，晚上才敢出來找吃的。)板書：小鳥譏笑獵狗追趕②丑小鴨為什么要飛到湖邊的蘆葦?shù)乩锴那牡剡^日子?(怕別人發(fā)現(xiàn))③“傍晚”指的是什么時候?丑小鴨望著潔白美麗的天鵝為什么會“又驚奇又羨慕”?誰能用“潔白”說一句話?④天氣越來越冷，湖面上結(jié)了厚厚的冰，丑小鴨又遇到了什么事情?板書：農(nóng)夫(fu)救⑤“幸虧”是什么意思?(幸好)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第4～6自然段。丑小鴨歷盡苦難，終于盼來了春天。指導(dǎo)學(xué)生觀察第4幅圖，然后自由讀最后一個自然段。討論：①丑小鴨是怎樣發(fā)現(xiàn)自己是一只美麗的天鵝的?②當(dāng)丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己是一只漂亮的天鵝時，會產(chǎn)生什么樣的心情?(驚喜、激動)啟發(fā)學(xué)生以驚喜、歡快的語調(diào)朗讀這段話。三、分段細(xì)讀，運(yùn)用課文中的詞語，連貫地把《丑小鴨》這個故事講給大家聽?。：①“
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