【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。，大膽想象，把這幾句也補(bǔ)充完整嗎?(出示蝴蝶圖、秋天落葉圖、冬天雪花圖)我最喜歡花叢中飛舞的蝴蝶：這里_________，那里_________，真比_________還多。我最喜歡秋天的落葉：這里_________，那里_________，真比_________還多。我最喜歡冬天的雪花：這里_________，那里_________，真比_________還多。?自由說說吧。七、總結(jié)延伸師：今天我們學(xué)習(xí)了這首美妙的小詩，感受到大自然的神奇美麗之處。只要你留心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多美妙的事物，也一定會(huì)寫出更美妙的小詩!建議：，與家人分享詩歌的魅力。，并畫上美麗的插圖。八、生字指導(dǎo)“朵”“顆”，自學(xué)筆順，識(shí)記字形。，學(xué)生說注意點(diǎn)，教師范寫。，給生字找朋友。，教師巡視，提醒注意寫字的正確姿勢(shì)。鮮花和星星教案反思篇六一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這首優(yōu)美的詩歌，（學(xué)生齊讀）《鮮花和星星》。昨天學(xué)過的生字詞還能正確地讀出來嗎?開火車讀詞語。齊讀。過渡：今天這堂課，就讓我們跟隨小姑娘，去看一看夏天的鮮花和星星，好嗎？二、細(xì)讀品味。（一） 學(xué)習(xí)第一部分―――鮮花滿地：１、自由讀，讀了以后你的眼前仿佛看到了什么？２、交流。（花多）請(qǐng)你再讀讀這一節(jié),你從哪些詞語感受到花的多？滿地的鮮花：（１） 談自己的感受?！皾M地”這詞讓你看到了……？（２） 你知道夏天有哪些鮮花嗎？老師畫了一幅草地，讓你們所說的鮮花在草地上盡情開放吧。[學(xué)生貼畫]（３） 除了草地上開滿了鮮花，小朋友，夏天哪些地方也是開滿了鮮花？句式：公園里、 、 、……（聽你這么一說，老師看到大自然的每個(gè)角落都有鮮花，真是鮮花滿地。板書：滿地。（４） 板書滿地，用你的朗讀來告訴大家看到的這么多的花？指導(dǎo)朗讀。評(píng)價(jià)：我已經(jīng)看到了一片鮮花我看到了一片又一片的鮮花老師看到了，你們看到了嗎？（齊讀）這里一朵、那里一朵，真比……還多。（１） 學(xué)生說你看到的鮮花是怎么樣的多呢。（２） 老師這里有兩朵花，你覺得應(yīng)該怎么樣貼？為什么？遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的地方都是鮮花，這是花的世界，這是花的海洋，請(qǐng)帶著這感受來讀一讀。３、看圖，請(qǐng)大家再讀讀這一節(jié)，除了花多，你還感覺到了什么呀？（１） 自由讀。（３） 如果你就站在這么美麗的花叢中，你最想干什么？（４） 閉上眼睛，輕輕吸一口氣，你好象聞到了什么？這一陣陣的清香，隨風(fēng)飄來，此時(shí)，花香四溢，快讓我們陶醉在這花香中了。難怪文中的小姑娘喜歡，而且她是最喜歡鮮花。板書：最喜歡你們喜歡嗎？大家這么喜歡鮮花，那就邊讀邊想，讓鮮花在你們的朗讀聲中開得更鮮艷吧。（二）學(xué)習(xí)第二部分―――繁星滿天：出示：星空?qǐng)D。 這么多可愛的小星星啊，齊唱《閃爍的小星》，你都知道哪些星星的名字??？３、夏天的晚上，老師最喜歡搬張小凳子在院子里數(shù)星星了，你們數(shù)過嗎？那就一起來數(shù)一數(shù)吧。能數(shù)清嗎？為什么？板書：滿天４、出示： 我數(shù)著滿天的星星這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多。請(qǐng)大家讀一讀，你能從詩句中的哪些詞語也能感覺到星星的多？（１）滿天：（密密麻麻，一顆挨著一顆）讀好詞語 讀好句子指導(dǎo)學(xué)生朗讀。５、想象一下，這一顆顆星星，好像在干什么？（這顆星正在朝我調(diào)皮地眨眼睛。這幾顆星星湊在一起，正在說悄悄話呢。）６、在這神奇的夜空下，你最喜歡做什么？多么調(diào)皮的星星，多么美的夜空，帶著這樣的感受，誰來讀第二小節(jié)。評(píng)價(jià)：其余學(xué)生閉眼想象，說說你看到的畫面。三、質(zhì)疑導(dǎo)讀。 小朋友，學(xué)到這兒，你覺得是花多還是星星多呢？先別忙著下結(jié)論，回頭好好讀讀詩中的句子，想一想再發(fā)表意見?；ǘ啵簽槭裁?？因?yàn)椤嵌啵簽槭裁矗恳驗(yàn)椤荣愖x，看誰能讀出花的多，星的多，讓聽課的老師聽出來你是多么喜歡鮮花或是星星的。２、你覺得你們分清了嗎？沒有，是啊，花兒也多，星星也多，多得數(shù)不清，課文中的小姑娘也分不清。所以她說：示句：星星比天上的花兒還多，花兒比天上的星星還多。（齊讀）３、小朋友讀得真好，老師仿佛看見滿地盛開的鮮花，天上全是一閃一閃的星星，這么美的詩能變成自己的語言嗎？怎么記呢？（邊背邊想，動(dòng)作演示）４、花滿地，星滿天。世界原來是這么美好，捧起書，一起來贊美這花和星的世界吧。配樂齊讀課文。四、教學(xué)生字：朵 顆寫“朵”（1）誰有好辦法記住它？在“朵”這個(gè)字里面隱藏著一個(gè)偏旁：幾字頭。寫這個(gè)字該注意什么？（幾沒有鉤，木的一橫很長。）（2）師范寫。（3）學(xué)生描紅，臨寫。寫“顆”（1）怎樣記這個(gè)字呢？（2）在“顆”這個(gè)字里面也隱藏著一個(gè)偏旁：頁字旁。（3）寫“顆”時(shí)該注意什么？（左右結(jié)構(gòu)的字要左右等寬）（4）師范寫。（5）學(xué)生描紅，臨寫。五、總結(jié)全文：這節(jié)課，我們欣賞了美麗的鮮花、閃爍的星星，課后，請(qǐng)小朋友也來學(xué)當(dāng)一回小詩人，看著這些圖畫來試著寫一寫。下節(jié)課交流，好嗎？讓我們和鮮花星星說再見吧，和老師說再見吧。（白云和羊兒的圖畫，讓學(xué)生仿照著寫詩句）鮮花和星星教案反思篇七復(fù)習(xí)生字詞，使學(xué)生進(jìn)一步理解詞語的意思。在朗讀中體會(huì)課文。第二課時(shí)。有感情朗讀課文。草地、星星、多媒體課件。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)生字詞出示：滿真數(shù)顆朵小朋友們，這節(jié)課人們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十三課鮮花和星星。(1)上節(jié)課學(xué)過的生字還記得嗎?讓我們兩列火車一起開。(生開火車讀生字詞)(2)這些字寫得時(shí)候要注意些什么呢?(3)看到這個(gè)“顆”，我們想到了另外一個(gè)“棵”，這兩個(gè)“ke”有什么不同呢?(生比較)做個(gè)小填空：一()大樹一()星星復(fù)習(xí)課文看來小朋友們的生字掌握得不錯(cuò)，那課文你能不能讀得既準(zhǔn)確又流利呢?(指名讀)二、細(xì)讀課文第一段大自然真美啊!一年四季都開滿了美麗的鮮花，漂亮極了!你知道夏天有哪些鮮花嗎?(茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜來香……)老師請(qǐng)小朋友們拿起手中的畫筆把自己喜歡的花兒用最美的顏色把它們畫下來，然后放到草地上來。(生畫，把畫好的鮮花貼在黑板的草地上)小朋友們畫得花兒真美啊，看到這么美的花兒，老師想到了一個(gè)詞，就是“五彩繽紛”，你也想贊贊這些美麗的花兒?jiǎn)?(生討論)在小朋友們的贊美聲中，花兒們開得更鮮艷了，這么美的花兒你喜歡嗎?出示：我最喜歡夏天滿地的鮮花誰來讀讀這一句?她讀得怎樣?你覺得應(yīng)該怎么讀?你讀試試看!“滿地”是什么意思呢?從哪兒我們可以看出鮮花是“滿地”盛開的?夏天啊，到處開滿了鮮花，可多了，多得引讀“真比天上的星星還多”夏天的鮮花不僅多，而且更美，誰來美美地讀讀這一段?(自由讀、指名讀/評(píng)、齊讀)三、細(xì)讀第二段到了晚上，花兒睡了，一顆顆小星星們眨著眼睛從天邊跑了出來，小星星們都出來吧!(課間操：一閃一閃亮晶晶)哇!這么多可愛的小星星啊!小星星，你叫