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正文內(nèi)容

20xx年課文爬山虎的腳教案設(shè)計(jì)爬山虎的腳教案(四篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 18:37 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (葉子)2、你能說說你見到的葉子是什么樣的嗎?(讓學(xué)生談?wù)勛约阂郧坝^察到的葉子的樣子。)3、我們看看葉圣陶老爺爺是怎么寫的?(放錄像,教師范讀。)4、看了錄像,你認(rèn)為爬山虎的葉子有什么特點(diǎn)?(理解“剛長(zhǎng)出來”和“長(zhǎng)大了的”葉子個(gè)有什么特點(diǎn)。)那些句子體現(xiàn)了爬山虎葉子的美?(指導(dǎo)朗讀)5、齊讀第二段、放錄像,學(xué)生試復(fù)述。引言:在這美麗的葉子下面還隱藏著什么秘密呢?(出示爬山虎的腳的圖)1、爬山虎的葉子之所以會(huì)這樣生機(jī)勃勃鋪滿墻,跟它的腳關(guān)系密切,它的腳到底是怎樣的呢?請(qǐng)同學(xué)們用我們平時(shí)的學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)。(了解爬山虎的腳的位置、樣子、顏色。)2、讓全班學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)牟使P,邊默讀描寫爬山虎腳的句子,邊畫爬山虎的腳。3、對(duì)照課文內(nèi)容,讓學(xué)生抓重點(diǎn)詞,小組評(píng)議畫的情況。4、觀察實(shí)物,指名朗讀,全班齊讀,進(jìn)一步了解爬山虎的腳的位置、樣子、顏色。過渡:它又是怎樣向上爬的呢?1、指名讀,用自己的話說一說。2、用什么方法?(抓重點(diǎn)詞:觸、巴、拉、貼。教師板書)3、學(xué)生上黑板演示爬山虎怎樣向上爬的。演示中理解詞語(yǔ)“一腳一腳”:⑴假設(shè)黑板就是一堵墻,讓學(xué)生用手演示爬山虎是怎樣爬的。⑵評(píng)議學(xué)生演示得對(duì)不對(duì)。⑶教師小結(jié):原來爬山虎可不像動(dòng)物那樣幾只腳交替著爬,而是長(zhǎng)一只腳巴住墻,再爬必須再長(zhǎng)出一只腳,再巴住墻,一直往上長(zhǎng),必須不斷長(zhǎng)出新腳。所以,葉圣陶爺爺說爬山虎是“一腳一腳”往上爬的。4、多媒體演示爬山虎向上爬的動(dòng)畫,學(xué)生復(fù)述,指名背誦。5、過渡:那沒觸著墻的腳會(huì)怎么樣呢?1、對(duì)比學(xué)習(xí)觸著墻和沒觸著墻的不同情況。2、爬山虎的腳和墻的關(guān)系怎樣?1、我們知道了在爬山虎美麗的葉子下面,爬山虎腳生長(zhǎng)的位置、樣子和它是怎樣一腳一腳向上爬的。2、了解作者在觀察方面有哪些的方值得我們學(xué)習(xí)。3、作者進(jìn)行細(xì)心有序的觀察,并且用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描寫,是爬山虎的腳給我們留下了深刻的印象。大自然中,還有許多神奇的植物,選擇一種植物,仔細(xì)觀察它最有特點(diǎn)的部分,再把觀察到的寫下來。課文《爬山虎的腳》教案設(shè)計(jì) 《爬山虎的腳》教案篇三,正確讀寫“爬山虎、空隙、拂過、漾起、葉柄、彎曲、逐漸、瞧不起”等詞語(yǔ)。,背誦第二至第四自然段。39。特點(diǎn),理清課
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