20xx年課文爬山虎的腳教案設(shè)計爬山虎的腳教案(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 18:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （葉子）２、你能說說你見到的葉子是什么樣的嗎？（讓學(xué)生談?wù)勛约阂郧坝^察到的葉子的樣子。）３、我們看看葉圣陶老爺爺是怎么寫的？（放錄像，教師范讀。）４、看了錄像，你認(rèn)為爬山虎的葉子有什么特點？（理解“剛長出來”和“長大了的”葉子個有什么特點。）那些句子體現(xiàn)了爬山虎葉子的美？（指導(dǎo)朗讀）５、齊讀第二段、放錄像，學(xué)生試復(fù)述。引言：在這美麗的葉子下面還隱藏著什么秘密呢？（出示爬山虎的腳的圖）１、爬山虎的葉子之所以會這樣生機(jī)勃勃鋪滿墻，跟它的腳關(guān)系密切，它的腳到底是怎樣的呢？請同學(xué)們用我們平時的學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)。（了解爬山虎的腳的位置、樣子、顏色。）２、讓全班學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)牟使P，邊默讀描寫爬山虎腳的句子，邊畫爬山虎的腳。３、對照課文內(nèi)容，讓學(xué)生抓重點詞，小組評議畫的情況。４、觀察實物，指名朗讀，全班齊讀，進(jìn)一步了解爬山虎的腳的位置、樣子、顏色。過渡：它又是怎樣向上爬的呢？１、指名讀，用自己的話說一說。２、用什么方法？（抓重點詞：觸、巴、拉、貼。教師板書）３、學(xué)生上黑板演示爬山虎怎樣向上爬的。演示中理解詞語“一腳一腳”：⑴假設(shè)黑板就是一堵墻，讓學(xué)生用手演示爬山虎是怎樣爬的。⑵評議學(xué)生演示得對不對。⑶教師小結(jié)：原來爬山虎可不像動物那樣幾只腳交替著爬，而是長一只腳巴住墻，再爬必須再長出一只腳，再巴住墻，一直往上長，必須不斷長出新腳。所以，葉圣陶爺爺說爬山虎是“一腳一腳”往上爬的。４、多媒體演示爬山虎向上爬的動畫，學(xué)生復(fù)述，指名背誦。５、過渡：那沒觸著墻的腳會怎么樣呢？１、對比學(xué)習(xí)觸著墻和沒觸著墻的不同情況。２、爬山虎的腳和墻的關(guān)系怎樣？１、我們知道了在爬山虎美麗的葉子下面，爬山虎腳生長的位置、樣子和它是怎樣一腳一腳向上爬的。２、了解作者在觀察方面有哪些的方值得我們學(xué)習(xí)。３、作者進(jìn)行細(xì)心有序的觀察，并且用準(zhǔn)確、生動的語言描寫，是爬山虎的腳給我們留下了深刻的印象。大自然中，還有許多神奇的植物，選擇一種植物，仔細(xì)觀察它最有特點的部分，再把觀察到的寫下來。課文《爬山虎的腳》教案設(shè)計 《爬山虎的腳》教案篇三，正確讀寫“爬山虎、空隙、拂過、漾起、葉柄、彎曲、逐漸、瞧不起”等詞語。，背誦第二至第四自然段。39。特點，理清課
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