20xx年說聲對(duì)不起課后反思說聲對(duì)不起活動(dòng)延伸三篇(匯總)(編輯修改稿)
2025-08-13 18:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這篇文章敘述的事情與我們學(xué)生貼近，細(xì)膩的心理活動(dòng)與我他們也是那么的相似，倘若不將其作為一個(gè)仿寫的案例，豈不可惜了！于是，我就預(yù)設(shè)教學(xué)流程：①讀題解題，學(xué)習(xí)字詞；初讀課文，明白事理；細(xì)讀課文，剖析心理；②拓展延伸，加深理解。我計(jì)劃將教學(xué)的中心落在兩個(gè)環(huán)節(jié)上，先學(xué)習(xí)文本人物的心理描寫，再延伸到生活中學(xué)生自己的內(nèi)心活動(dòng)敘述。在閱讀中學(xué)習(xí)寫作，語(yǔ)文教學(xué)必須遵循的理念，尤其是剛剛接觸習(xí)作的中低段教學(xué)。事情往往就是這樣，想的容易做起來難。一節(jié)課，根本沒能完成預(yù)設(shè)的教學(xué)點(diǎn)。恰恰是最重要的內(nèi)容沒來得及引導(dǎo)，遺憾加不甘，后悔在前面兩個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)太多。我反思，自己也許還存在那種“面面都想到，結(jié)果面面不到位”的頑疾！合理分配時(shí)間，點(diǎn)面有詳有略，看來自己得要抓緊時(shí)間改進(jìn)了。至于引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)描寫人物的心理活動(dòng)，我是讓學(xué)生在具體情境中大膽說，暢所欲言，無所顧忌，只要是自己真實(shí)想法，不是人云亦云，我都給予他們以鼓勵(lì)、肯定。當(dāng)然，最后的導(dǎo)向還是要的，引導(dǎo)他們朝著健康的一面去思索，去做人。教學(xué)無止境，慢慢摸索是正道！說聲
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