【文章內容簡介】 《鴨媽媽和她的孩子們》作品交流與分享?；顒友由欤河^看有關鴨子的動畫片，聽聽有關小鴨的故事。我設計了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲，幼兒很快進入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的過程中，鞏固了歌曲，提升了技能。存在不足之處，沒能及時關注幼兒的表現(xiàn)，沒能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮。在以后的教學活動中，我一定注意，盡量采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力。母鴨帶小鴨教案小班 母鴨帶小鴨教案小班健康篇八,能較好地感知音樂形象和主要內容。室內“快樂的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿勢的小鴨)；池塘邊的情境創(chuàng)設；小鴨頭飾人手一份；錄音磁帶；老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室?！扒疲@是什么地方?。拷裉鞁寢屨娓吲d，我想為你們唱首好聽的歌曲?！保ǚ配浺簦?。歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？2。聽了歌曲，你感覺怎么樣？3。引導孩子們邊聽歌曲邊學小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏。三。唱唱跳跳1。一起和“媽媽”唱唱歌。（鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱）2。小鴨是怎么游泳的呢？（1）集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導，引導孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。（2）個別孩子示范，教師從旁指點動作要點，規(guī)范孩子動作。（3） 引導孩子們模仿個別孩子的優(yōu)美姿勢（4）集體聽音樂再次嘗試采用“超級變變變”的方式引導孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動作。教師用手做照相機，巡回指導，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)。（5）教師組合幼兒動作表現(xiàn)音樂。（6）引導孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。學編歌曲《母鴨帶小鴨》，引導幼兒把各種小動物的叫聲、動作仿編成歌曲并能大膽的唱出來，體驗成功的快樂。在音樂活動中發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。引導幼兒創(chuàng)編歌詞。引導幼兒根據旋律唱成歌曲。背景圖小動物錄音帶皺紙律動進場——集體舞——學編歌曲——集體律動——退場一、律動《小鳥飛》進場我們一起去動物園玩好嗎？二、集體舞蹈：歡樂舞有那么多小動物歡迎我們，看看有些誰？你們開心嗎？一起來跳個歡樂舞！三、學編歌曲《母鴨帶小鴨》（一）、聽（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鴨帶著小鴨也來了，我們一起來唱一唱。集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評（分強弱唱）再唱一遍歌曲。（二）、學編歌曲動物園里會唱歌的小動物可多了，今天我們要來學個新本領，把這些小動物也編到《母鴨帶小鴨》這首歌曲中來唱。待一會在你們編得時候先講你編得小動物是誰？它是怎么唱歌的？它會干什么？幼兒示范編（請一幼兒講講想給誰編？它怎么叫？會干些什么？然后念一念再唱一唱。）幼兒自由討論創(chuàng)編，教師巡回指導。幼兒展示自己創(chuàng)編的歌曲（5—6組幼兒）。教師及時給予肯定、鼓勵引導幼兒創(chuàng)編不同的歌詞，體驗成功的快樂。四、集體律動引導幼兒每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動作。五、《走路》退場動物園里還有許多好玩的地方，我們到別處去看看。根據小班孩子喜歡歡快又帶有情節(jié)的音樂作品的個性特點，我選擇了這首《母鴨帶小鴨》的音樂作品。這首歌曲節(jié)奏明快，內容簡單，便于孩子掌握。在整個活動過程中，孩子積極主動，興趣非常濃厚。母鴨帶小鴨教案小班 母鴨帶小鴨教案小班健康篇九，能較好地感知音樂形象和主要內容、環(huán)境創(chuàng)設：室內“快樂的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿勢的小鴨)；池塘邊的情境創(chuàng)設；小鴨頭飾人手一份；錄音磁帶；一、游戲導入老師扮鴨媽媽，幼兒扮小鴨，在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室、“瞧，這是什么地方?。拷裉鞁寢屨娓吲d，我想為你們唱首好聽的歌曲?！保ǚ配浺簦┒?、感知欣賞歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？聽了歌曲，你感覺怎么樣？引導孩子們邊聽歌曲邊學小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏、三、唱唱跳跳一起和“媽媽”唱唱歌、（鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱）小鴨是怎么游泳的呢？（1）集體聽音樂大膽嘗試、教師巡回指導，引導孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。（2）個別孩子示范，教師從旁指點動作要點，規(guī)范孩子動作。（3）引導孩子們模仿個別孩子的優(yōu)美姿勢（4）集體聽音樂再次嘗試采用“超級變變變”的方式引導孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動作、教師用手做照相機，巡回指導，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)。（5）教師組合幼兒動作表現(xiàn)音樂、（6）引導孩子們自由組合一起“游泳”、鼓勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲、四、復習歌曲“歡樂蹦蹦跳”。母鴨帶小鴨教案小班 母鴨帶小鴨教案小班健康篇十母鴨帶小鴨是一首較經典的歌曲，而且旋律歡快、歌詞簡單，較適合小年齡段幼兒演唱并表演，根據小小班好進入情境的特點，教師營造母鴨帶小鴨的氛圍幫助幼兒感受音樂作品快樂的感覺。重點：能跟著老師演唱歌曲。難點：邊唱邊做動作難點形成原因及解決：幼兒年紀小，肢體和言語同步匹配還有些困難，因此教師運用多媒體、加強示范來幫助幼兒解決難點。感受歌曲歡快的情緒，樂意用鴨走、鴨叫、鴨子游水等模仿動作來表現(xiàn)歌曲的內容。體驗參與音樂表演、游戲的快樂?！赌给啂▲啞范嗝襟w，小鴨頭飾、母鴨頭飾、小魚卡片數(shù)目與幼兒人數(shù)相同。一、激趣引題以講故事的口吻提出要求：今天，老師請了一位客人和大家一起玩，它是誰呢？我們來看一看，聽一聽。引導幼兒學鴨叫，模仿鴨叫的動作。提問：鴨子在說什么呢？讓我們看一看吧。二、媒體輔助，學習歌曲。提問：小鴨怎么叫？學習唱詞：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎小鴨跟在誰后面？介紹題目《母鴨帶小鴨》.以鴨媽媽帶領小鴨學本領的形式學唱歌曲。三、歌曲再現(xiàn)在音樂聲中師生一起邊唱邊表演。我設計了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲，幼兒很快進入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的過程中，鞏固