幼兒園小班故事丑小鴨教案6篇(編輯修改稿)
2025-08-14 05:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為什么？用自己的話說(shuō)說(shuō)他的樣子。為什么大家叫她丑小鴨呢？默讀第二自然段，用“——”劃出寫(xiě)丑小鴨樣子的句子，讀一讀。（因?yàn)樗拿一业?，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。）再次觀察插圖，說(shuō)說(shuō)別的小鴨子的毛，嘴巴，身子。同情丑小鴨，感受丑小鴨的心情。同學(xué)們，想象丑小鴨心里會(huì)想些什么？如果現(xiàn)在你就是這只丑小鴨，你在想什么？（帶著感受讀句子。）四、拓展思維，引領(lǐng)想象丑小鴨和其它鴨子長(zhǎng)得不一樣，人們都說(shuō)她那么丑，那她以后的生活到底怎么樣呢？我們下一節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。五、作業(yè)布置把故事讀給爸爸媽媽聽(tīng)。找找像“瘦瘦的”這樣的詞語(yǔ)，把你喜歡的抄寫(xiě)下來(lái)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)寫(xiě)“冰、鵝、欺負(fù)、翅膀”等學(xué)習(xí)課文3—7自然段，體會(huì)丑小鴨的不幸遭遇，對(duì)丑小鴨的遭遇產(chǎn)生同情心，懂得要互相尊重、要善待他人。閱讀中體會(huì)和感悟丑小鴨不怕困難，追求美好境界的精神，明白外表的丑陋并不是真正的丑，有一顆追求美好的心靈才是真正的美。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入抽后進(jìn)生讀生字詞語(yǔ)，檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)情況。說(shuō)說(shuō)丑小鴨是什么樣子的？二、深讀課文，體會(huì)“丑小鴨”遭遇上節(jié)課我們了解了丑小鴨的“丑”，那她的“丑”給她帶來(lái)哪些遭遇呢？我們一起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)課文3—6自然段。）指導(dǎo)觀察第二幅插圖：圖上都有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗砍笮▲啚槭裁磿?huì)挨欺負(fù)呢？為什么大家都不喜歡它？（1）默讀4自然段，思考并劃出詞句：都有誰(shuí)欺負(fù)它？又是怎么欺負(fù)它？（2）抓住“咬、啄、討厭、孤單、譏笑、追趕、躲”等詞語(yǔ)引導(dǎo)體會(huì)。體會(huì)詞語(yǔ)“討厭、欺負(fù)”在文中的含義。（3）小鳥(niǎo)譏笑它，可能會(huì)說(shuō)些什么話？受到欺負(fù)的丑小鴨哭了，它又會(huì)怎么想呢？看到別人都欺負(fù)丑小鴨，你們的心情怎樣？帶著感受讀相關(guān)句子。丑小鴨為什么悄悄地過(guò)日子？這時(shí)它看見(jiàn)了誰(shuí)？心里怎樣想？你覺(jué)得哪些詞用得好？自由讀6自然段并勾畫(huà)出詞語(yǔ)。（1）體會(huì)詞語(yǔ)“驚奇、羨慕”。（2）體會(huì)“凍僵、幸虧”兩個(gè)詞語(yǔ)，同時(shí)引導(dǎo)思考：伴隨著天氣變化，它是怎樣過(guò)冬的？有感情朗讀6自然段。三、分享美麗，感悟“丑小鴨”和“白天鵝”用自己最喜歡的方式讀第七自然段，在讀中去祝賀丑小鴨，分享白天鵝的美麗。觀察第三幅插圖——天鵝圖，
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