幼兒園小班故事丑小鴨教案6篇(編輯修改稿)
2025-08-14 05:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為什么？用自己的話說說他的樣子。為什么大家叫她丑小鴨呢？默讀第二自然段，用“——”劃出寫丑小鴨樣子的句子，讀一讀。（因為她的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。）再次觀察插圖，說說別的小鴨子的毛，嘴巴，身子。同情丑小鴨，感受丑小鴨的心情。同學們，想象丑小鴨心里會想些什么？如果現(xiàn)在你就是這只丑小鴨，你在想什么？（帶著感受讀句子。）四、拓展思維，引領想象丑小鴨和其它鴨子長得不一樣，人們都說她那么丑，那她以后的生活到底怎么樣呢？我們下一節(jié)課繼續(xù)學習。五、作業(yè)布置把故事讀給爸爸媽媽聽。找找像“瘦瘦的”這樣的詞語，把你喜歡的抄寫下來。第二課時教學目標：會寫“冰、鵝、欺負、翅膀”等學習課文3—7自然段，體會丑小鴨的不幸遭遇，對丑小鴨的遭遇產(chǎn)生同情心，懂得要互相尊重、要善待他人。閱讀中體會和感悟丑小鴨不怕困難，追求美好境界的精神，明白外表的丑陋并不是真正的丑，有一顆追求美好的心靈才是真正的美。教學過程：一、復習導入抽后進生讀生字詞語，檢查上節(jié)課學習情況。說說丑小鴨是什么樣子的？二、深讀課文，體會“丑小鴨”遭遇上節(jié)課我們了解了丑小鴨的“丑”，那她的“丑”給她帶來哪些遭遇呢？我們一起來繼續(xù)學習。（學習課文3—6自然段。）指導觀察第二幅插圖：圖上都有誰？它們在干什么？丑小鴨為什么會挨欺負呢？為什么大家都不喜歡它？（1）默讀4自然段，思考并劃出詞句：都有誰欺負它？又是怎么欺負它？（2）抓住“咬、啄、討厭、孤單、譏笑、追趕、躲”等詞語引導體會。體會詞語“討厭、欺負”在文中的含義。（3）小鳥譏笑它，可能會說些什么話？受到欺負的丑小鴨哭了，它又會怎么想呢？看到別人都欺負丑小鴨，你們的心情怎樣？帶著感受讀相關(guān)句子。丑小鴨為什么悄悄地過日子？這時它看見了誰？心里怎樣想？你覺得哪些詞用得好？自由讀6自然段并勾畫出詞語。（1）體會詞語“驚奇、羨慕”。（2）體會“凍僵、幸虧”兩個詞語，同時引導思考：伴隨著天氣變化，它是怎樣過冬的？有感情朗讀6自然段。三、分享美麗，感悟“丑小鴨”和“白天鵝”用自己最喜歡的方式讀第七自然段，在讀中去祝賀丑小鴨，分享白天鵝的美麗。觀察第三幅插圖——天鵝圖，
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