【文章內(nèi)容簡介】 的一句。抽同學來朗讀自己喜歡的一句，并說明喜歡的理由。過渡：同學們不但讀得很有感情，而且動作也做得很優(yōu)美?，F(xiàn)在，你們就把自己當作一個美麗、可愛的花仙子，一邊欣賞圖片一邊再來美美地把這段話讀一讀?？凑l讀得最美?。ǔ鍪菊n件）四、做游戲，增強學生對課題的理解。過渡：同學們下面我們來做一個游戲。抽9個同學圍成一個時鐘分別扮演這9種花，隨著朗讀，這九種花自由開放。形象生動的展現(xiàn)花鐘的含義。五、課后小結，鼓勵學生養(yǎng)成多觀察、多動手、多動腦的學習習慣。小結：那位聰明的植物學家就是這樣把不同的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，只要看到什么花剛剛開放，就知道大致是幾點中，這就是花鐘。很有趣吧。大自然里還有許許多多的奧妙呢，老師相信，只要你們留心觀察周圍的事物，多動手動腦，也一定會發(fā)現(xiàn)很多的奧秘，今后也能成為植物學家、動物學家。不同植物為什么開花的時間不同呢？我們下節(jié)可來討論這個問題。六、作業(yè)設計老師給大家布置一項作業(yè)，請你選擇自己喜歡的一項去做。自己完成或與同學合作，搜集24小時內(nèi)陸續(xù)開放的花，設計、制作一個美麗的花鐘。模仿課文的寫法，寫出自己心中最美的花。七、板書設計13花鐘花名開花時間開花的樣子牽?；璩克狞c吹起了小喇叭薔薇五點左右綻開了笑臉睡蓮七點從夢中醒來午時花十二點左右開花了萬壽菊下午三點欣然怒放煙草花傍晚六點在暮色中蘇醒月光花七點左右舒展開自己的花瓣夜來香晚上八點開花曇花九點左右含笑一現(xiàn)八、教學反思本節(jié)課的亮點就是使學生在快樂的游戲中明白了課題花鐘的含義，并通過反復朗讀及做動作切身感受到語言表達的魅力。不足之處就是內(nèi)容安排上稍多，學生讀得時間還不充分，沒有達到語言文字、語感的預期訓練效果。[花鐘第一課時教學設計 (人教版三年級上冊)]花鐘第一課時教學設計詳案 花鐘第一課時教學設計及反思篇七教學內(nèi)容:理解課文內(nèi)容教學目標:朗讀課文,學習運用多樣的句式表達。正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣。教學重點：在理解課文的基礎上，理解不同的表達句式，并嘗試使用。教學準備:多媒體課件教學過程:一、談話導入：初讀了《花鐘》一文，你了解到了什么？小結：因為花開放的時間不同，有一位植物學家就利用它做了一個大自然的花鐘，小朋友們你們想知道這個大自然的花鐘是什么樣子又是怎么做出來的嗎？我們繼續(xù)學習課文。二、學習第三自然段：多媒體課件出示花鐘圖片，生欣賞。學生一邊欣賞老師適時解釋：只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這太不可思議了。世界上最早發(fā)明、最著名的`花鐘是瑞士的日內(nèi)瓦大花鐘，它座落于瑞士這個花園之國。瑞士又稱鐘表之鄉(xiāng)，瑞士的能工巧匠絕妙地將花卉之美同鐘表的制造工藝完美地結合起來，學生談欣賞后的感受。讀文章第三段說說植物學家的做法妙在何處？生匯報。指導朗讀，注意帶著贊賞的語氣讀。小結，導入第一自然段。三、入境入情、自悟自得（學習第一自然段）老師范讀課文，生找出中心句。學生匯報，師引導朗讀中心句。學生自由讀課文第一自然段，邊讀邊找花。交流：a、生說花名：牽?；ā⑺N薇、睡蓮、午時花、萬壽菊、煙草花、月光花、夜來香、曇花b、你認識它們么？來叫一叫他們的名字吧。（課件出示圖片）c、聯(lián)系課文及圖片理解“鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人”這么多花是什么時候開放的呢？請找出相關的句子來說一說a、讀這句描寫花開放的句子。b、出示句子進行比較。c、帶著獨特的體驗朗讀本句：(凌晨四點，牽?；ㄩ_了；五點左右，薔薇開了；七點，睡蓮開了；中午十二點左右，午時花開了；下午三點，萬壽菊開了；傍晚六點，煙草花開了；月光花在七點左右開花；夜來香在晚上八點左右開花；曇花卻在九點左右開放……)〈在比較中體驗到課文用詞的準確性，并理解“欣然怒放，含笑一現(xiàn)”的意思，訓練學生對好詞的積累〉d、省略號告訴我們什么？想不想知道還有哪些花也會在整點開放呀？找到后，也用小作者的表達方式來描述一下花。句式說話：_____點，______花________。真能干，一個個都簡直成了小詩人了。各位小詩人，剛才我們通過認花、了解花是什么時候開放的以及用詩人般的言語描繪自已知道的花，現(xiàn)在，你們對花的感受不一樣了吧!帶上你獨特的體驗師生對讀第一段。讀了這段課文，小朋友們又會很自然地發(fā)出哪些問題？(預設：為什么這些植物開花的時間會不同？)四、小組合作，自主解疑出示問題，學生自讀找答案。同桌討論，相互交流。分小組匯報，從中理解原來植物的開花時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。知識拓展蟲煤花風煤花鳥煤花水媒花等。五、激趣引申、課外拓展今天，我們漫游了花之語王國，通過認真的閱讀，積極的探索，在廣闊的知識海洋里，學會了思考，感受到學習的樂趣。老師相信，大自然里還有許多許多的奧秘等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，那我們就應學會觀察自然。（出示課件）六、總結內(nèi)容略七、作業(yè)：觀察一種動物或植物，寫好觀察日記。八、板書設計不同的花開放時間不同花鐘溫度濕度光照有趣原因昆蟲活動觀察九、教學反思（一）、把“品味和發(fā)展語言”作為切入點。要讓學生在語文素養(yǎng)上得到實實在在的發(fā)展，提高課堂教學的“有效性”，本課的教學設計中，根據(jù)學生興趣及文章特點，把“品味和發(fā)展語言”作為切入點。學習的重點放到第一自然段，設計了四大環(huán)節(jié)：（1）、自讀圈點，初步感