最新猜猜我有多愛(ài)你教學(xué)反思(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 15:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 整為：一、選擇其中幾次“比較”情節(jié)中最具體表性的圖片進(jìn)行第二次的展示，以幫助幼兒梳理故事情景。二、以老師講述為主，再次欣賞。將看圖與提問(wèn)緊密聯(lián)系在一起進(jìn)行。這個(gè)活動(dòng)給到我的感想：好的繪本可以給到孩子的東西很多，我覺(jué)得在一個(gè)活動(dòng)中只要有側(cè)重的選擇一個(gè)或兩個(gè)為重就可以了。２、同繪本可以分幾次進(jìn)行閱讀，制訂層次目標(biāo)，讓孩子把繪本讀懂，讀透。３、課前準(zhǔn)備除了物質(zhì)的準(zhǔn)備，更重要的是要對(duì)教材進(jìn)行更多的分析和剖解。猜猜我有多愛(ài)你 教學(xué)反思篇三選擇繪本《猜猜我有多愛(ài)你的》的教學(xué)，不僅僅因?yàn)楸还适轮袃芍煌米訕闼囟嬲\(chéng)的話語(yǔ)所感動(dòng)，更多是它們用形象的動(dòng)作、通俗的語(yǔ)言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛(ài)，以及蘊(yùn)含的愛(ài)意震撼人心。我更希望在閱讀和表達(dá)繪本的過(guò)程中，能讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)。并且通過(guò)學(xué)習(xí)愛(ài)，讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊的所愛(ài)的人，并思考用怎樣的行動(dòng)愛(ài)他們，將無(wú)形的親情變成有形。于是課前我精心準(zhǔn)備，搜集繪本課件，反復(fù)進(jìn)行空講，逐句逐字的摳，力求語(yǔ)言貼近孩子們，提問(wèn)到位，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能積極應(yīng)答的語(yǔ)言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)愛(ài)別人和被別人愛(ài)的快樂(lè)情感，知道愛(ài)有時(shí)要勇敢的說(shuō)出來(lái)，學(xué)著表達(dá)愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。教學(xué)過(guò)程采用了看課件講故事和分段賞析的教學(xué)方法。開課伊始，首先激發(fā)孩子們的興趣，謎語(yǔ)導(dǎo)入讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注繪本中的主人翁。然后滲透閱讀繪本的方法，讓學(xué)生觀察
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