【文章內容簡介】 們看一看，小兔子到底師怎樣說的？教師繼續(xù)講故事。兔媽媽為什么微笑著，輕輕地對小兔子說？（兔媽媽怕吵醒兔寶寶，很愛他。）。三、情感遷移，感受母愛，并表達對媽媽的愛。媽媽平時是怎樣愛你們的？（兒童講述）。你們的媽媽真愛你！讓我們唱首歌給媽媽聽吧?。úシ乓魳贰段覑蹕屵洹罚？椿脽簦哼@是老師和我媽媽的照片，老師示范說感激媽媽的話?？磧和c媽媽的照片，請兒童對媽媽說一句感激的話。今天很多小朋友的39。媽媽也來到的我們幼兒，說愿意親自對媽媽的說感激的話。在我愛媽咪的音樂聲中結束活動。猜猜我有多愛你教案大班語言活動篇七傾聽故事，感知可愛的小兔子和兔媽媽之間真摯深切的母女之情。在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。愿意與媽媽互動，喜歡表達自己的想法。探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。繪本ppt。圖片：太陽和海、柳樹、月亮、圍巾、徐州。一、導入。提問：（1）孩子們，你們愛自己的媽媽嘛？（2）有多愛？閱讀繪本（ppt）。（1）讓我們一起先來分享一個故事。幼；兔子、兔媽媽、小兔子。師：是關于兔媽媽和小兔子愛的故事。兔媽媽和小兔子是怎么愛的呢，仔細聽，下面老師要講故事了。故事的名字叫《猜猜我有多愛你》。（背景音樂起）天黑了，兔媽媽要小兔子趕快去睡覺。可是小兔子拉著媽媽的兩只長耳朵要她聽她說話。媽媽說：“哦，這我可猜不出來?！毙⊥米泳桶央p手張開，張到無法再開說：“我愛你有這么多?！眿寢屢豢匆舶咽謴堥_，張到無法再張開說：“哦，我愛你也有這么多。”幼：小兔子，兔媽媽。師：來，你來（請一名幼兒），你把手張開張到無法再張開說“我愛你有這么多?！焙脣寢屢瞾砹?，比一比看看，誰多？兔媽媽多，還是小兔子多，當然是兔媽媽多了（請幼兒回去）。小兔子把手伸得高高的說：“媽媽你看，我愛你，一直到我的手指頭?！眿寢屢豢?，也把手伸得高高的說：“我愛你，也一直到我的手指頭?！毙⊥米右豢矗骸皢?，可真多呀。”小兔子在原地邊跳邊說：“媽媽，我跳的有多高就有多愛你?！眿寢屢豢?，也在原地一蹦老高的說：“我跳的有多高也有多愛你。”小兔子一看，哎呦可真高呀。師：孩子們，小兔子剛才用了哪兩個動作表現出愛媽媽的。幼：一個跳，一個伸手。幼：跳。師：我找一個坐的好的小朋友來跳一跳。（請一名幼兒上臺）下面的孩子們幫他說：“我跳的有多高，我就有多愛你?！蔽以谡乙粋€小朋友跟他比一比，（再請一名幼兒上臺）下面的小朋友幫他說“我跳的有多高，我就有多愛你”（請兩名幼兒下臺）。幼：小房子（看到小房子）小河（看到小河了）蘑菇、小花……。幼：樹。師：樹怎么了？幼：樹有多高，我就有多愛你?！?。（2）故事延伸。師：孩子們除了花有多美我有多愛你，草有多多我有多愛你，樹有多高我有多愛你。其實還有好多東西可以說，你們看這些是什么？（出示畫紙）。幼：太陽和海、圍巾、柳樹、月亮、徐州。師：孩子們，你們能用這里的東西來表達愛嗎？幼：太陽有多高，我就有愛你?！?。師：好，我們小朋友真棒。繼續(xù)看一看我們小兔子和兔媽媽怎么說的。小兔子望了望天上的月亮對媽媽說：“我愛你一直從這里到月亮那?！闭f完就睡著了。兔媽媽看了看月亮輕輕的對小兔子說：“我愛你從這里一直到月亮那里，又從月亮那里在回到這里?！闭f完，兔媽媽輕輕的吻了吻小兔子就抱著她睡著了。結束小結：師：孩子們，這個故事里愛多不多?，F在請你回答我，你有多愛你的媽媽？幼：天有多藍，我就有多愛我媽媽。……。師：今天回家以后，一定要記得回家跟她說一說，說什么？幼：我愛你。師：好了，孩子們，跟后面的老師說“再見”吧。幼：老師再見！《猜猜我有多愛你》講述的是一只小兔子和他的母親相互訴說誰更愛對方的故事。兔媽媽和小兔子看似簡單的動作、簡短的語言，卻將母子之間深切真摯的愛一一展現出來。每次閱讀都會觸動我的心房，帶著這份感動，我把它分享給了我班上的孩子們。在重視故事內容欣賞、情感體驗的同時，本活動將發(fā)展幼兒的語言做為核心，充分的利用繪本中每一幅圖，將“……有多……，我就有多愛你”的句式滲透到幼兒的意識之中，使幼兒自然的接受并能用這種方式表達出自己對媽媽的愛。因此在活動一開始，我輕輕地問：“孩子們，你們愛自己的媽媽嗎？”“愛！”我獲得了孩子們熱烈的回應。第二個問題：“有多愛？”孩子們開始七嘴八舌的回答說：“很愛很愛”、“非常愛”“特別愛”“我最愛我的媽媽”等，我便順勢引導孩子們去聽一聽、看一看小兔子和兔媽媽是怎么愛對方的？有多愛對方？并有意識的將“……有多……，我就有多愛你”的句式隨著故事的發(fā)展一遍遍的滲透給孩子們。起初，我發(fā)現由于新句式的結構對于幼兒來說比較陌生，在模仿和表達時他們的積極性明顯不足，還是習慣于用自己的方式來表達?？蓪τ谕脣寢屌c小兔子之間充滿愛的動作，孩子們總是會不由自主的就跟著模仿起來，還特別興奮。于是，我立即調整活動計劃，請個別幼兒到前面來，用動作表現自己對媽媽的愛，并重點引導幼兒運用“……有多……，我就有多愛你”，大大的提高了孩子們的參與性，他們開始熱情高漲，爭先恐后。還有幼兒別出心裁的以踮起腳尖的方式來表達自己對媽媽的愛，讓在場的老師們欣慰不已。新句式的運用也開始漸漸深入到孩子們的意識中，最后不僅會準確的表達出來，還進行了簡單的創(chuàng)編，讓我驚喜連連?；顒与m然較為順利的結束了，可存在的問題也是不少的。大部分的孩子在我的引導下都有認真的閱讀繪本，對內容感興趣。但是對于我提出的問題，積極