【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們看一看，小兔子到底師怎樣說(shuō)的？教師繼續(xù)講故事。兔媽媽為什么微笑著，輕輕地對(duì)小兔子說(shuō)？（兔媽媽怕吵醒兔寶寶，很愛他。）。三、情感遷移，感受母愛，并表達(dá)對(duì)媽媽的愛。媽媽平時(shí)是怎樣愛你們的？（兒童講述）。你們的媽媽真愛你！讓我們唱首歌給媽媽聽吧?。úシ乓魳贰段覑蹕屵洹罚?。看幻燈：這是老師和我媽媽的照片，老師示范說(shuō)感激媽媽的話?？磧和c媽媽的照片，請(qǐng)兒童對(duì)媽媽說(shuō)一句感激的話。今天很多小朋友的39。媽媽也來(lái)到的我們幼兒，說(shuō)愿意親自對(duì)媽媽的說(shuō)感激的話。在我愛媽咪的音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。猜猜我有多愛你教案大班語(yǔ)言活動(dòng)篇七傾聽故事，感知可愛的小兔子和兔媽媽之間真摯深切的母女之情。在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛，表達(dá)自己的情感。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。愿意與媽媽互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。繪本ppt。圖片：太陽(yáng)和海、柳樹、月亮、圍巾、徐州。一、導(dǎo)入。提問(wèn)：（1）孩子們，你們愛自己的媽媽嘛？（2）有多愛？閱讀繪本（ppt）。（1）讓我們一起先來(lái)分享一個(gè)故事。幼；兔子、兔媽媽、小兔子。師：是關(guān)于兔媽媽和小兔子愛的故事。兔媽媽和小兔子是怎么愛的呢，仔細(xì)聽，下面老師要講故事了。故事的名字叫《猜猜我有多愛你》。（背景音樂起）天黑了，兔媽媽要小兔子趕快去睡覺?？墒切⊥米永鴭寢尩膬芍婚L(zhǎng)耳朵要她聽她說(shuō)話。媽媽說(shuō)：“哦，這我可猜不出來(lái)?！毙⊥米泳桶央p手張開，張到無(wú)法再開說(shuō)：“我愛你有這么多?！眿寢屢豢匆舶咽謴堥_，張到無(wú)法再?gòu)堥_說(shuō)：“哦，我愛你也有這么多?！庇祝盒⊥米?，兔媽媽。師：來(lái)，你來(lái)（請(qǐng)一名幼兒），你把手張開張到無(wú)法再?gòu)堥_說(shuō)“我愛你有這么多?！焙脣寢屢瞾?lái)了，比一比看看，誰(shuí)多？兔媽媽多，還是小兔子多，當(dāng)然是兔媽媽多了（請(qǐng)幼兒回去）。小兔子把手伸得高高的說(shuō)：“媽媽你看，我愛你，一直到我的手指頭。”媽媽一看，也把手伸得高高的說(shuō)：“我愛你，也一直到我的手指頭?！毙⊥米右豢矗骸皢?，可真多呀?！毙⊥米釉谠剡吿呎f(shuō)：“媽媽，我跳的有多高就有多愛你?！眿寢屢豢?，也在原地一蹦老高的說(shuō)：“我跳的有多高也有多愛你。”小兔子一看，哎呦可真高呀。師：孩子們，小兔子剛才用了哪兩個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出愛媽媽的。幼：一個(gè)跳，一個(gè)伸手。幼：跳。師：我找一個(gè)坐的好的小朋友來(lái)跳一跳。（請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)）下面的孩子們幫他說(shuō)：“我跳的有多高，我就有多愛你?！蔽以谡乙粋€(gè)小朋友跟他比一比，（再請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)）下面的小朋友幫他說(shuō)“我跳的有多高，我就有多愛你”（請(qǐng)兩名幼兒下臺(tái)）。幼：小房子（看到小房子）小河（看到小河了）蘑菇、小花……。幼：樹。師：樹怎么了？幼：樹有多高，我就有多愛你?！?。（2）故事延伸。師：孩子們除了花有多美我有多愛你，草有多多我有多愛你，樹有多高我有多愛你。其實(shí)還有好多東西可以說(shuō)，你們看這些是什么？（出示畫紙）。幼：太陽(yáng)和海、圍巾、柳樹、月亮、徐州。師：孩子們，你們能用這里的東西來(lái)表達(dá)愛嗎？幼：太陽(yáng)有多高，我就有愛你?！?。師：好，我們小朋友真棒。繼續(xù)看一看我們小兔子和兔媽媽怎么說(shuō)的。小兔子望了望天上的月亮對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛你一直從這里到月亮那。”說(shuō)完就睡著了。兔媽媽看了看月亮輕輕的對(duì)小兔子說(shuō)：“我愛你從這里一直到月亮那里，又從月亮那里在回到這里?！闭f(shuō)完，兔媽媽輕輕的吻了吻小兔子就抱著她睡著了。結(jié)束小結(jié)：師：孩子們，這個(gè)故事里愛多不多。現(xiàn)在請(qǐng)你回答我，你有多愛你的媽媽？幼：天有多藍(lán)，我就有多愛我媽媽?！?。師：今天回家以后，一定要記得回家跟她說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)什么？幼：我愛你。師：好了，孩子們，跟后面的老師說(shuō)“再見”吧。幼：老師再見！《猜猜我有多愛你》講述的是一只小兔子和他的母親相互訴說(shuō)誰(shuí)更愛對(duì)方的故事。兔媽媽和小兔子看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，卻將母子之間深切真摯的愛一一展現(xiàn)出來(lái)。每次閱讀都會(huì)觸動(dòng)我的心房，帶著這份感動(dòng)，我把它分享給了我班上的孩子們。在重視故事內(nèi)容欣賞、情感體驗(yàn)的同時(shí)，本活動(dòng)將發(fā)展幼兒的語(yǔ)言做為核心，充分的利用繪本中每一幅圖，將“……有多……，我就有多愛你”的句式滲透到幼兒的意識(shí)之中，使幼兒自然的接受并能用這種方式表達(dá)出自己對(duì)媽媽的愛。因此在活動(dòng)一開始，我輕輕地問(wèn)：“孩子們，你們愛自己的媽媽嗎？”“愛！”我獲得了孩子們熱烈的回應(yīng)。第二個(gè)問(wèn)題：“有多愛？”孩子們開始七嘴八舌的回答說(shuō)：“很愛很愛”、“非常愛”“特別愛”“我最愛我的媽媽”等，我便順勢(shì)引導(dǎo)孩子們?nèi)ヂ犚宦?、看一看小兔子和兔媽媽是怎么愛?duì)方的？有多愛對(duì)方？并有意識(shí)的將“……有多……，我就有多愛你”的句式隨著故事的發(fā)展一遍遍的滲透給孩子們。起初，我發(fā)現(xiàn)由于新句式的結(jié)構(gòu)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)比較陌生，在模仿和表達(dá)時(shí)他們的積極性明顯不足，還是習(xí)慣于用自己的方式來(lái)表達(dá)?？蓪?duì)于兔媽媽與小兔子之間充滿愛的動(dòng)作，孩子們總是會(huì)不由自主的就跟著模仿起來(lái)，還特別興奮。于是，我立即調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái)，用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的愛，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“……有多……，我就有多愛你”，大大的提高了孩子們的參與性，他們開始熱情高漲，爭(zhēng)先恐后。還有幼兒別出心裁的以踮起腳尖的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛，讓在場(chǎng)的老師們欣慰不已。新句式的運(yùn)用也開始漸漸深入到孩子們的意識(shí)中，最后不僅會(huì)準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)，還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的創(chuàng)編，讓我驚喜連連?；顒?dòng)雖然較為順利的結(jié)束了，可存在的問(wèn)題也是不少的。大部分的孩子在我的引導(dǎo)下都有認(rèn)真的閱讀繪本，對(duì)內(nèi)容感興趣。但是對(duì)于我提出的問(wèn)題，積極