【文章內(nèi)容簡介】 又自然的神情，真摯而又夸張的語言及動作來講述。故事結(jié)尾處漸輕漸慢，將媽媽深受感動時的柔情充分表達出來。三、我愛你更多——小兔是怎樣告訴媽媽自己有多么愛她的？兔媽媽又是怎樣告訴小兔的？——引導(dǎo)幼兒復(fù)述印象深刻的故事片段。——逐幅出示掛圖，逐段講述故事。將小兔總想告訴媽媽自己愛媽媽更多的急切心情表達出來?！⊥脨蹕寢?，很多很多，兔媽媽愛小兔，也是很多很多。我們一起來表演?！ㄗh幼兒回家跟媽媽說一說愛有多么愛她。在教學(xué)過程中，讓幼兒完整地欣賞了故事，將心中的愛用語言與動作表達出來。感受到了大兔子對小兔子的愛，同時激發(fā)了幼兒對家人、長輩的愛和感恩之情。在復(fù)述故事的過程中應(yīng)該留更加充足的時間，予以表達。猜猜我有多愛你教案反思篇六1。傾聽故事，能夠理解大小兔之間生動的語言、夸張的動作。2。能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗、嘗試用生動的語言和夸張的動作、表情來表達對媽媽的愛。3。體驗真摯、深切的母子之情。1。課件。2。兔玩具?；顒又仉y點：1。重點：傾聽故事，能夠理解大小兔之間生動的語言、夸張的動作。2。難點：能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗、嘗試用生動的語言和夸張的動作、表情來表達對媽媽的愛。1。出示毛絨小兔、切入主題。提問：小兔很愛她的媽媽，猜一猜，小兔有多愛她？2。結(jié)合課件分段欣賞，幼兒初步理解故事內(nèi)容。（1）逐步欣賞故事，感受小兔想告訴媽媽自己愛她更多一些的急切心情。欣賞故事第2段，提問：小兔是用什么方式來表達自己愛媽媽的？他說自己有多愛媽媽？他用了一個什么動作來表達他的愛？引導(dǎo)幼兒學(xué)說小兔和媽媽表達愛的對話；學(xué)做小兔的動作；把手臂張開，踮起腳，高舉手，使勁的跳……欣賞故事第3段，討論：小兔和兔媽媽誰比誰愛的更多？是小兔子只愛媽媽一點點嗎？為什么？小結(jié)：小兔和兔媽媽都很愛對方，他們都想表達自己的愛有很多很多。3。教師以生動的神情，夸張的語言及動作配合圖片完整的講述故事。故事結(jié)尾處要漸慢，將媽媽深愛感動時的柔情充分地表達出來。逐幅出示圖片，表演故事，重點引導(dǎo)幼兒將小兔總想告訴媽媽自己愛媽媽更多一些的急切心情表達出來。4?；貞浬罱?jīng)驗，嘗試用像小兔那樣生動的語言和夸張的動作表達對自己媽媽的愛?；丶液笥米约旱姆椒ㄗ寢寢屩雷约河卸嗝磹鬯?。猜猜我有多愛你教案反思篇七活動目標(biāo)傾聽故事，感知可愛的小兔和兔媽媽之間真摯深切的母子深情。發(fā)展幼兒的擴散性思維，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以具體的動作、語言來表達抽象的情感，感受故事優(yōu)美的意境.啟發(fā)幼兒運用生活中的事物開展想象，廣泛進行創(chuàng)編，并鼓勵幼兒大膽表述自己對家人的愛.活動準(zhǔn)備 ：繪本ppt 圖片（星星、圍巾、太陽、北京）活動過程認(rèn)識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識，可是這個愛字你一定要認(rèn)識. 用動作來表達對媽媽的愛用把手張開，一直張到無法再張開，表示對媽媽的愛。用把手伸得越高，就越愛你的方式，表示對媽媽的愛。用跳的有多高，就有多愛你的方式，表示對媽媽的愛。（此環(huán)節(jié)幼兒以具體的動作表達抽象的情感，感受故事優(yōu)美的意境）用眼睛看到的東西，表達對媽媽的愛用眼前看到的景色里的東西來表示心里的愛。（此環(huán)節(jié)鍛煉幼兒的擴散性思維，并以語言來表達抽象的情感）用生活中常見的東西，表達自己的愛幼兒根據(jù)展示的四幅圖片及生活中常見的物品，來表達自己的愛。（此環(huán)節(jié)是將習(xí)得的語言表達經(jīng)驗，借用日常常見物表達自己愛）說說自己愛的人，鼓勵幼兒對家人、老師表達自己的愛。四、延伸活動向自己愛的人表達愛。猜猜我有多愛你教案反思篇八引導(dǎo)幼兒傾聽故事，理解故事內(nèi)容。發(fā)展幼兒擴散性思維，鼓勵幼兒運用生動活潑的語言、動作表達抽象的情感。培養(yǎng)幼兒愛家人、愛老師、愛同伴的情感。ppt課件、錄音、圖片（棒棒糖、樓房、星星、月亮、手套）、字條（“機關(guān)幼兒園”）、黑板師：（播放錄音）你們聽是什么聲音？他們在說什么？你們猜這是誰和誰在說話呢？王老師這里也有一只小兔子在和媽媽說悄悄話，他在說什么呢？（出示圖書封面）小兔子到底有多愛媽媽呢，請你豎起小耳朵，眼睛看著圖畫，王老師要開始講故事啦！師：小兔子用了一個什么動作來表示“愛”的？站起來做做看。小兔子說完，兔媽媽是怎么說的？兔媽媽和小兔子誰愛得多呀？（師幼張開手臂比較）師：小兔子又用了什么動作，說了什么話，表示對媽媽的“愛”的？站起來舉舉看。師：看接下來小兔子又做了什么動作？猜猜它可能說什么?師：就這樣，兔媽媽和小兔子就這樣蹦蹦跳跳地來到了山腳下，它們看到了什么？它們看到了這么多美麗的景色，小兔子就用其中的一樣?xùn)|西表達對媽媽的愛。小兔子指著遠處的高山，說：“山有多高，我就有多愛你”。小兔子怎么說的？誰能用圖中的一樣?xùn)|西來表達對媽媽的愛？除了這些，還有很多東西可以用來表達愛。（依次出示圖片：棒棒糖、星星、月亮等）誰能用“xxx”表達心里的愛？（出示字條“機關(guān)幼兒園”）這幾個字誰認(rèn)識？怎么用“機關(guān)幼兒園”表達愛？教師小結(jié)：原來，我們看到的這些東西都可以表達對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也會越來越多。師：這個故事里的愛多嗎？平時在家里你愛誰？那在幼兒園呢？教師小結(jié)：看來，月亮二班小朋友都是心里有愛的孩子，心里的愛要大聲說出來。所以，別忘了對你愛的人說一句：“我愛你”。猜猜我有多愛你教案反思篇九欣賞故事，感受故事中所表達的愛和故事中的語言美。圍繞愛，來學(xué)習(xí)愛的表達方式。師：今天我?guī)硪槐緯?，誰認(rèn)識這些字？（連起來念：猜猜我有多愛你）師：誰心里有愛的？有誰愛你嗎？（爸爸、媽媽）師：這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢？（兔子和兔媽媽）故事：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”?！班福@我可猜不出來”，兔媽媽說停。提問：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話？故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開?！皨寢屛覑勰阌羞@么多”。兔媽媽的手臂要長的多，他說“我愛你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想。停提問：小兔子用了一個什么動作來表示愛的？（把手臂張開，張到無法再張開。）提問：為什么要張開？（說明心里的愛多）一起來表演：“我愛你有這么多。”你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的？教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。兔媽媽也把手舉了起來說：“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。小兔子又想了一個好主意：“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。兔媽媽也笑著跳了起來：“我跳得有多高，就有多愛你”兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。停提問：小兔子又用了哪兩種方法表示愛媽媽的？（心里有愛要大聲說出來）老師來當(dāng)你們的媽媽，我們來比一比，把腳也踮起來，請小朋友看看媽媽的愛多，還是你的愛多？（伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭）（跳高：我跳的有多高就有多愛你）有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。他們說著來到了山腳下，看到了什么？（小草、小花、山、樹、小路等）小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對媽媽的愛了，來說說吧？（心里有愛要說出來，也真不容易呀。）出示圖片讓孩子來表達對媽媽的愛。你可以用你所看到的這些來表達心里的愛嗎？（高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾）誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛？你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了。（小河、小路等）生活中除了這些還有什么可以用來表示愛的？（巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西）小結(jié)：原來我們看到這些東西就可以表示對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也肯定多了。繼續(xù)講故事：小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠了。“媽媽，我愛你一直到月亮那里?！闭f完，小兔子閉上了眼睛。“哦，這真是很遠?！蓖脣寢屨f，“非常非常的遠?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上，他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來?！焙⒆觽冞@個故事愛多嗎？（多）在家里你愛誰呢？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆）除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎？（大聲講出小伙伴的名字）除了小伙伴你愛老師嗎？（請大聲說出來，有人已經(jīng)愛上我了，我也愛上你了）中班語言活動：蝸牛搬家活動目標(biāo)：，學(xué)說故事中蝸牛與朋友的對話。，所以搬家沒有成功?；顒訙?zhǔn)備：《蝸牛搬家》重點：理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中蝸牛與朋友的對話。難點：知道蝸牛因為害怕困難，所以搬家沒有成功。活動過程：一、 通過提問，導(dǎo)入活動提問“小朋友你們可以告訴我你們的家住哪里嗎?(請4名幼兒說一說)嗯，小朋友的家都住在美麗的小區(qū)里，那你們想不想知道蝸牛的`家住在哪里呢?二、分段欣賞故事，幫助幼兒理解、學(xué)說角色對話(1)傾聽故事第一段?他住得舒服嗎?(住在池塘邊的石縫里，周圍光禿禿的除了石頭也沒有，每天飽受風(fēng)吹日曬，只有陰天下雨，他才從殼里探出身子喘口氣)，他打定主意想干什么呢?，蝸牛搬家成功了嗎?(2)傾聽故事第二段1. 蜜蜂來幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說?教師與幼兒分別扮演蜜蜂和蝸牛，練習(xí)對話(蜜蜂：“我來幫你搬家”。蝸牛說：“今天我不能搬家，太陽會曬著我的。”)2. 蝴蝶來幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說?(幼兒交換角色扮演蝴蝶和蝸牛，練習(xí)對話)3. 青蛙來幫蝸牛搬家。天氣怎么樣?蝸牛怎么說?(讓幼兒分別扮演青蛙和蝸牛，練習(xí)對話)(3)傾聽故事第三段?(讓幼兒猜想)好，那蝸牛的家到底搬沒搬成，我接下去聽故事。故事聽完了，蝸牛的家搬成沒?為什么?三、完整傾聽故事 ，學(xué)說故事中的對話。那我們再一起來完整的聽一遍故事，看看蝸牛到底為什么沒有搬成家?我們在聽的時候還可以一起跟著故事學(xué)說蝸牛的話。四、討論，你會因為太陽曬、刮風(fēng)、下雨就放棄搬家嗎?你會怎么做?，有沒有遇到太陽曬、刮風(fēng)、下雨?你們是怎么做的?你們都