20xx年珍珠鳥(niǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)模板(編輯修改稿)
2025-08-13 14:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一天，鳥(niǎo)兒落在“我”的（）我停下手中的筆，怕（）,過(guò)了一會(huì)，它竟扒在“我”的（）睡著了。作者寫(xiě)下一時(shí)的感受（）這是一種更深層次的愛(ài)——（）。??（1）有感情地朗讀。??（2）體會(huì)“居然”“竟”的意思。??（3）你是怎樣理解：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！弊髡邉?chuàng)造了怎樣的境界？是用什么創(chuàng)造出美好的境界？??四、體驗(yàn)與反思：??結(jié)尾說(shuō)：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。在你看來(lái)，要想在人與動(dòng)物之間創(chuàng)造這種美好境界，我們應(yīng)該做些什么？??要想在人與人之間創(chuàng)造這種美好境界，我們又應(yīng)該做些什么？??五、品讀文章??作者對(duì)小鳥(niǎo)的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)融入了自己的喜愛(ài)之情，你喜歡這些句子嗎？說(shuō)說(shuō)看，誰(shuí)說(shuō)的多，用句式：“我喜歡……，是因?yàn)椤?。”說(shuō)話??六、課堂小結(jié)：??真好！小學(xué)語(yǔ)文課文《珍珠鳥(niǎo)》教會(huì)了我：??提示：在寫(xiě)作上，學(xué)到了仔細(xì)觀察生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把自己的感情融入其中，并通過(guò)精心的描繪來(lái)表達(dá)的表現(xiàn)手法。在情感上，我們頓悟了善待生命，關(guān)愛(ài)生命的理念。??七、布置作業(yè)：??摘抄精彩的含鳥(niǎo)的成語(yǔ)和詩(shī)句。??為我們的校園設(shè)計(jì)一些保護(hù)鳥(niǎo)類的標(biāo)語(yǔ)。??試著接觸一種不熟悉的小動(dòng)物，努力使它成為你的新朋友，并盡力記錄這一過(guò)程。??八、板書(shū)設(shè)計(jì)：??《珍珠鳥(niǎo)》個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)??教學(xué)要求：??1．有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，理解課文最后一句話的含義，體會(huì)作者的思想感情。??2．繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度默讀課文。??教學(xué)重點(diǎn)：??認(rèn)識(shí)珍珠鳥(niǎo)在“我”的照料和呵護(hù)下發(fā)生變化的過(guò)程。??教學(xué)難點(diǎn)：??理解含義深刻的句子。??教學(xué)準(zhǔn)備：??1．預(yù)習(xí)課文，理解詞語(yǔ)意思，正確、流利地朗讀課文。??2．準(zhǔn)備珍珠鳥(niǎo)一只。??一．導(dǎo)入新課。??1．哪些小朋友家里養(yǎng)了小動(dòng)物？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你和家中的小動(dòng)物是怎樣相處的？
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